後現代心理學_敘事治療_合作取向兒童心理

『自卑』-敘事關鍵詞|宗熙敘事與合作對話

2020-06-27  本文已影响0人  宗熙

從事後現代心理工作,透過書寫,將一些表面上平淡無奇,或是主流價值定義下較為無力、負面的詞語,透過對話分享,看到關鍵詞裡隱含的珍貴故事和力量。

關於『自卑』常聽到的描述:

『你怎麼那麼沒有自信,要多肯定自己、抬頭挺胸…』

『我是一個自卑的人,我都不敢在很多人地方表達自己意見…』

『你就是要多看自己優點,少跟他人比較…』

在這些形容裡,彷彿自卑是與生俱來,是根深蒂固的個人特質。並且當人們淹沒在看不到自我、充斥著缺點的洪流裡時,還常會被標籤是因為自己不去愛自己、欣賞自己。這論述,彷彿一個人由自卑到自我肯定的過程,只需一念之轉,回過身就一蹴可幾般容易。

一段對話:

『我常常會往不好的結果去想,因此很容易放棄。也不想和別人互動,擔心說錯話,別人會拒絕我。』、『我覺得自己是很自卑的人』,來訪者述說。

『如果前面這牆上把你的『自卑』兩個字大大寫上去,邀請您靠近『自卑』兩個字的前面、旁邊、後面看看,你看到什麼?』、『有人在那裡嗎?有的話,是一個人?還是很多人?和這自卑是有連結的?』,我提問。因為每個我們使用文字和說出的語言都有其歷史和脈絡,甚至有不同重要關係的連結。

『有很多人…』,來訪者回應。

『看到爸爸,我想到爸爸從小就是打罵教育,如果我在外面哭,會說:男生哭什麼!真丟臉!』、『也看到老師,小時候學校老師會把成績不好學生座位安排在後面…』、『還有同學笑我成績差…』、『我鼓起勇氣告白的交往對象,覺得我沒前途…』,來訪者說著與『自卑』有連結的事件與關係,聲音漸漸微弱。

『對於這些人的眼光和評論,你完全同意嗎?還是有一些不同意聲音?』、『也許這聲音小一點,但和這些人是不一樣的?』,我提問。有時人們會把他人的眼光和聲音內化,慢慢分不清究竟是我們自己的聲音,還是別人的。但也知道人們存有不同的內在聲音,不一定會100%同意別人的看法。

『有時我會搞不清楚是別人或自己聲音,尤其當我生活遇到挫折時…』、『但心裡有個微弱的聲音,會說:他們又不認識我、那是他們自己的偏見!』,可是這聲音太小了,常常被我忽略…』,來訪者說著,緩緩抬起頭。

『所以,如果多認識、了解你的人,會有不同看待你的眼光,是嗎?』,我多去探詢。例外的縫隙總是存在,需要細細留意。

『我想到奶奶,小時候爸爸生氣打我時,奶奶就會保護我…』。來訪者眼睛泛著淚水。

『當爸爸生氣要打你,奶奶知道了就會出來保護你,如果奶奶這個行動是一種表達,奶奶表達的是什麼?』,我更多好奇。表達包含語言與行動,當言語行動被深刻理解,情感與關係就不遠了。

『奶奶的行動在說,我是值得被珍惜,是她疼愛寶貝的孫子…』

自卑,往往不是一個人的事,而是有關於我們在成長裡所收集,和遇到多少人評價的眼光,並且因為關係的重要,將之內化,這些都參與了『自卑』的存在。

問題也不會100%影響人們,眾聲喧囂的內在聲音,當被好好聽見、生命故事被開展時,就會連結上重要關係與情感,重新揀選形成了我們較偏好的故事,比較喜歡的自己。

(書寫靈感來自於對話工作,內容融合與不同來訪者不同對話經歷,深深感謝與我對話的每一位來訪者)

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