《岁月如歌》之拷问感情与责任！

这是我参与勇气读书会打卡第六十三天

阅读书籍：《岁月如歌》

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《岁月如歌》之拷问感情与责任！

读书笔记分享：树叶可能同生一颗树却千姿百态各不相同，一个鸡蛋每日的临摹会描绘出成千上万的模样。学生，他们本就不是一人更是充满着不同的活力与状态。

初为人师时，我们总会在无形中对于学生的喜爱标准做出初步的界限，却忽略了可能我们的无心之举会造成的对于学生的伤害！初为人师时，我想我们每个人都是会在无形中将喜爱的学生进行分类，可能并非故意，只是那时不能够真的学会辨别与赏识，从而忽略了每个学生拥有的独特性，每一个生命都值得被尊重的。

有时，自己也会回想，当我们面对那些不能沟通甚至将人气的跳脚的孩子学会用另外的一种心态去面对时，会有着那些令我们不可想象的画面出现？

有时，如果我们在面对那些顽劣甚至对于老师不屑于顾的学生进行教育时，选择用包容与感激的心态去面对，会发生那些画面？

回过头来慢慢细想，社会发展迅速，连我们身边的事物都在发生着巨大的改变，学生个性化明显我们有怎么接受不了呢？如果人没有逐步的进化社会发展又怎么会衍生出新的事物？难道我们要回到那个什么都不存在的时代，一切都是循规蹈矩毫无生机与发展？那样的状态你是否接受的了？

我承认，信息化的时代，学生变得越发难以管理，可你记得，无论什么时候，他们都是学生，他们并非有我们所想象中那样复杂，甚至比我们所想中的单纯很多，他们不过是将自己内心世界放大，也不过是将自己的喜好展现尽至，如果你学会用亦师亦友的状态与他们共聊，你会体会其中乐趣。

说一个自己发生的案例吧。记得有一次上课，这个班级及其难以管理，什么程度，你在上面讲他们在下面说，终于有一次忍不住爆发了，也导致师生关系僵硬的状态。开始觉得特别委屈，怎么也转不过来那个弯，有一天一位老师跟我说，吕文，你想想在的孩子都是个性化明显的年纪，他们可能并非有意这样去做。只是他们也会控制不住自己，就像人生病了一样，三五天怎么会痊愈？之后脑海里一直想着这位老师的话，不断的反思自己，再一次课程时，我学会寻找他们身上的优点，并将他们的优点无限的放大，慢慢的走进他们的世界，了解他们对于时间的看法与观点，最终可想而知，不仅解决了矛盾激化而且建立了很好的亦师亦友的课堂状态。

其实，在教育的路中，我们还很年轻，不怕跌倒，就怕自己没有站起来后在跌倒再站起来的勇气，对待学生，就是在增加我们新知识的输入，打开他们心灵的需要你的智慧协作成一把金色钥匙。学生是一本厚厚充满各种不同色彩的书籍，慢慢品读，慢慢领会，每一个的独一无二为你呈现的都是最多彩的世界！