不知道怎么鼓励孩子？试试这些方法
孩子为什么会出现不良行为？
怎么做才是真正的鼓励孩子？
《孩子：挑战》 第三章指出，孩子所有不良行为产生的根本原因就是缺乏鼓励。
那么，怎样鼓励孩子呢？
1.当孩子犯错或没达到预期目标时，我们要尽量避免使用让孩子觉得他是失败者的言语和行为，不要羞辱孩子。
（1）案例分享
八岁的苏珊和十岁的伊迪丝拿些成绩单回家。
伊迪丝：妈妈，我全都是 A！
妈妈：（很开心）苏珊去哪了，她考的怎么样？
伊迪丝：她这么笨，没我成绩好。
妈妈：苏珊，你考的怎么样？
苏珊：沉默不语。
妈妈：你肯定考的很差，把你的成绩单拿出来！（看完成绩单）我真为你感到丢脸！怎么不能学学姐姐，你总是又懒又粗心！
（2）案例分析
妈妈的做法伤害了苏珊，也不利于伊迪丝的成长。也会使姐妹之间的竞争更加激烈。这会让领先的一方变得自负。
妈妈首先应该学会把事情和人分开。在面对两份成绩单时，就事论事，对于伊迪丝可以肯定对学习感兴趣，而不是肯定成绩本身。
其次，妈妈应该避免对她的羞辱。把注意力放在苏珊的进步上，肯定苏珊对得C的那两门功课感兴趣。
第三，不再拿苏珊和伊迪丝做比较，只有这样苏珊才有机会通过自己产生内在动力。
2.避免当面指出孩子的不良行为。
（1）案例分享：
四岁的沃利和妈妈一起去邻居家串门。邻居家有一个十八个月大的女儿，沃利和她一起玩。两位妈妈在聊天时，突然听到帕蒂的尖叫声。原来是沃利抢了帕蒂的洋娃娃，还在帕蒂的额头上留了个红手印。沃利妈妈训斥沃利是个调皮的孩子，并打了沃利两巴掌。
（2）案例分析：
在这里沃利妈妈到了两个错误，首先，妈妈没有把沃利的行为和人分开。她认定沃利是个调皮没规矩的孩子，这种指责性的语言强化了沃利的自我价值观。其次，沃利妈妈当面指出了沃利的不良行为，这样会打击沃利的自信心。
如果妈妈能够将沃利的行为和沃利这个人分开，即虽然沃利有不良行为，但他仍然是个宝贝孩子。接着，妈妈可以向沃利表示他可以犯错误，但他要为自己的行为承担后果。最后妈妈可以带沃利回家，并告诉他“准备好了再去串门（即不再抢别人的玩具不动手打人）”。
3.我们要将注意力放在长处而不是短处上面。
（1）案例分享：
蕾切尔在专注的学刺绣，过了一会去请教妈妈一个针法。妈妈却评价蕾切尔绣的针脚太长了，看起来很乱，并告诉蕾切尔：“拆掉重新绣的话会好很多。蕾切尔叹了口气表示不想绣了。
（2）案例分析
“你可以绣的更好”绝不是鼓励，它暗示着“你做的不够好”。
妈妈完全可以再教一次，在教之前指出几处绣的好的地方，并告诉孩子锈完之后就把他挂在浴室里。
4.不要以孩子还比较弱小为理由拒绝他们去做想做的事
（1）案例分享
三岁的帕想帮妈妈把牛奶倒进玻璃杯，妈妈抢过杯子，和蔼的说：“别动，亲爱的。你还笑，我来倒牛奶，你可以摆餐巾纸”。（2）案例分析
正确的做法：鼓励帕蒂尝试倒牛奶。即使牛奶洒了，妈妈只需要擦掉洒出的牛奶，轻声说：“再试一次吧，你做得到。”
5.避免通过讲话语气、行为动作让孩子们觉得自己无能，并且低我们一等。
（1）案例分享
三岁的保罗自己穿衣服，准备和妈妈一起出去买东西。妈妈嫌弃包括穿衣服慢，便帮保罗穿上了。
五岁的埃塞尔尝试自己铺床，妈妈看到她铺的床不平整便对她说：被子对你来说太重了，一会我帮你铺床。
（2）案例分析
妈妈这样做是在暗示埃塞尔弱小。如果妈妈看到埃塞尔铺床时表现出赞赏，说一些诸如“你真能干，能把被子拉起来”或“看看我的大姑娘，能自己铺床了呢！”埃塞尔会感受到成就的光芒，并且想要继续。等埃塞尔再铺过几次床之后可以提一些建议：“如果你从这里拉一下，会怎样？”
6.避免过度保护。
（1）案例分享
a.七个月大的芭芭拉单独一个人时总是发脾气，妈妈便常常陪着她。妈妈没有时间时会让兄弟姐妹中的一个陪她。每次芭芭拉睡觉醒来，妈妈就会立刻赶过来。
b.五岁的斯坦和妈妈在游乐场。
斯坦：我可以荡秋千吗？
妈妈：我牵着你过去吧，这样不会有危险。
斯坦在妈妈的帮助下坐上了秋千。
妈妈：我推你好吗？
斯坦：我想上下摆着玩。
妈妈：你会掉下来的。还是我推你吧。
斯坦没有兴趣了。
斯坦：我能玩翻圈吗？
妈妈：不行，太危险了，还是玩滑梯吧。
当斯坦走上滑梯时，
妈妈：等其他小朋友离开以后再滑吧，不然会撞到一起的。
（2）案例分析
a.七个月大的芭芭拉需要学习如何自娱自乐，妈妈的做法明显是对孩子的过度保护，不相信芭芭拉可以独处。正确的鼓励方式有两种：如果芭芭拉用哭的方式抗议，那就让她哭个够，同时给她玩具，不去打扰她。（妈妈拒绝大哭大闹的婴儿需要莫大的勇气）同时，每天找出一段时间让她独处，这个时间里，妈妈去忙自己的事情。
b.在这个案例中，妈妈切断了斯坦跑来跑去，大喊大笑的机会。这样的斯坦并不快乐。
五岁的孩子在游乐场完全可以照顾好自己，妈妈的过度保护是在告诉孩子，你很弱。这会增加孩子的恐惧，让孩子变得不自信。孩子需要自由和空间去探索，去尝试，去受伤。在这个过程中提高自己应对危险情况的能力生活中一定会发生打击和伤害，孩子从小面对痛苦和挫折会让他充满勇气。
