别盯着分数，一年级孩子学习三个半月，孩子养成这5个习惯了么？

家教随笔

在孩子步入了小学以后，学习成绩就变成了爸爸妈妈最关心的事情。

然而，许多父母只关注分数，却忽略了孩子习惯的养成，要知道好分数的背后常常伴随着好习惯，好分数只是好习惯的副产品而已。

在来访的父母或者在公号的留言中经常会有这样一个问题：“看着孩子渐渐长大，非常苦恼，明明在一个地方学习，甚至一个老师教，为什么别人家的孩子成绩这么好，自己孩子的成绩就一直无法提高，这究竟是怎么回事，孩子看上去也不笨啊。”

其实，之所以出现这样的结果，除了极个别的是因为智力原因，理解力差一些之外，大部分孩子学习差的原因主要是因为孩子的学习习惯不好，如果一年级孩子养成了好的学习习惯的话，那么成绩一般不会差到离谱，稍微的波动也是正常的，父母不要过于纠结。

慢工出细活，习惯的培养不是一蹴而就的，需要日积月累，那么，究竟是哪些习惯呢？

我这里根据孩子成长的实际情况，列举一些，当然也不是全部，父母可以根据自己的孩子情况，灵活加以培养，并且有新的拓展。

习惯一、尊重欣赏老师

进入一年级之后，会有不同的学科老师，教学的方法也是不一样的，不像幼儿园的时候老师会和孩子整天在一起玩，小学有了新的规矩，有一部分孩子可能不适应。父母要经常和老师保持沟通，同时引导孩子更快适应老师，尊敬老师，爱上老师，这是提高学习成绩的第一步，许多孩子喜欢某一个学科是从喜欢某一个老师开始的，还记得作家魏巍的《我的老师》，父母要在孩子幼小的心里播下“老师是引领我们成长的天使”，在日常生活中尊重并欣赏老师，老师也会尊重和欣赏每一个孩子，彼此是促进作用的，千万不要在孩子面前诋毁老师，指责老师的做法，那样孩子就会因此失去学习的乐趣。

习惯二、提前预习习惯

课堂上老师只是孩子的领路人，古语说得好：“师傅领进门，修行靠个人。”这虽然指的是手艺人的学习，但就现代教育的大班额体制而言，也还是适用的。具体的学习过程还是要孩子自己去进行，去领悟，老师仅仅是课堂上的引领者罢了。

父母要培养孩子提前预习的习惯，养成这个习惯不但能够培养自主学习能力，还可以提高自学能力和学习效率。在预习的时候如果遇到什么问题的话，不妨记下来，然后在第二天老师讲课的时候就重点听一下，这样更具有针对性。我儿子当年就是养成了这个好习惯，在中学阶段省力不少。

习惯三、专心听讲习惯

上课期注意力集中，专心听讲，遇到不懂的地方要做好记号，即使来不及做笔记，也要用自己的方式记下来，及时询问老师。这里的专心听讲并非形式上的坐得端正，而是真正的思维聚焦。有的孩子专心听讲的时候，可能侧着身子，或者托着头，父母要善于观察孩子专心听讲的姿势，当然一些不良的坐姿或者阅读的姿势也还是需要纠正的，例如躺着看书之类活着趴在桌上听课。

养成专心听讲的习惯，对孩子将来的发展非常重要，他可以在最短的时间里得到最多的知识，并且自我建构起新的知识体系，一些一年级的孩子已经可以比较系统的识字、阅读，都源于早期专心的习惯。

习惯四、认真观察习惯

学会观察，无论是在学习还是生活中，要培养孩子仔细观察的好习惯，注意一些小细节，这样能够培养孩子的观察能力。

例如在小区步行，四季之中看到路边的树木花草，总会有一些特点，父母就要停下脚步，和孩子聊一聊看到的叶子，花朵的样子，让孩子用自己的语言描述一下，给与鼓励和支持，如果孩子喜欢画画，也可以画下来，作为一个成长的记录保存，这些都是可行的。

习惯五、乐于提出问题习惯

从一年级开始要培养孩子带着问题去听老师讲课，在听课的过程中遇到不懂的地方要及时问老师。这样更能培养孩子的学习能力，要知道进步往往就是在一个个疑问中出现的。当然，一年级孩子注意力控制起来不太容易，但如果孩子好奇心强，喜欢问问题，他就会相对更容易集中注意力，让孩子保持好问的习惯，对他是有益的。

有的父母一开始就扼杀孩子的好奇心，打断孩子的问题，甚至表示了厌烦，孩子就会沉默，这对孩子的成长是不利的。

一年级上学期已经过去四分之三的时间了，您的孩子这些习惯是否已经养成了，需要你更加细心的培养，这对于孩子后续的学习来说，都是有益的。