育儿：培养顶级科学家需要具备哪些条件？
去年，先后阅读了8本传记：《爱因斯坦》《牛顿》《达尔文》《居里夫人》《皮埃尔.居里》《钱学森》《吴健雄》《茅以升》，对其最终能成长为科学家的历程的共同点，做一个简单的归纳。如下：
育儿：培养顶级科学家需要具备哪些条件？
1、殷实的家庭
不管是对科学的基础学习还是理论研究或是实验研究，这应该都是第一条件。
8人中，牛顿最不幸，他生在农村，并在出生前3个月父亲因肺炎去世，妈妈为一农妇，根本供不起他上学。幸运的是她妈妈改嫁邻村牧师史密斯，条件是娶娘，儿不准来。人家条件虽然苛刻，但还有一个附加利好条件：只要牛顿不来，每年可以给牛顿50英镑作补偿。这笔钱足够其上学，他妈妈牙一咬就答应了。从此，小牛顿就每年领50英镑，寄居在外婆家。
其余7人均出身富足：
爱因斯坦父亲和叔叔合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂；
达尔文祖父是英国著名的博物学家和医学家，父亲毕业于爱丁堡大学医学院，是当地很有名望的医学博士，当年他的5年环球考察为全自费，这可是一般家庭不能承受之重；
居里夫人来自中产阶级，家中拥有自己的产业，父亲毕业于俄国圣彼得堡大学，毕业后回波兰一大学教授物理和数学，母亲在华沙一女子学校担任校长；
皮埃尔.居里的父亲是医生，母亲是企业家之女；
钱学森祖上世代为商，为杭州富户，父亲留学东洋，研修教育，母亲为杭州富商之女，具有数学天资；
吴健雄家境殷实，一事可见，其父在当地办明德学校，免收一切费用，她叔叔创办汽车公司，全程资助其美国求学；
茅以升祖父就为举人，而后因好友谭嗣同被杀害而无心仕进归乡办教育。
综上可见，至少，在他们少年求学阶段，家庭基本上是其坚实的后盾。
2、良好的家庭教育
爱自己的子女，应该是父母的本能，但怎么爱，算得上是智能。即使是天才，其家庭教育的环境依然十分重要。
爱因斯坦叔叔对他数学的引导，父亲对他阅读需求不遗余力的支持，以及母亲慈爱的滋润，都为其打开了一扇又一扇的门；
牛顿母亲的自我牺牲，舅舅的智识，以及中学几年寄居的药剂师克拉克全家所给予的关爱和大量自然科学知识的教导，并在恰当的时刻获赠一本《自然和技艺的奥秘》，书中丰富的知识与有趣的实验都大大刺激了他动手创造和探索自然的欲望；
达尔文生活在优越温馨的家庭里，在少年的叛逆时期得到了父亲费心的引导，在前路的迷茫时期得到舅舅智慧的开导；
居里夫妇均来自知识分子家庭，和风细雨式的教育，温馨的成长环境，就如沃土般培育其成长；
钱学森也从小就得到父亲的循循善诱和恰到好处的严格，良好的书香，熏染着他旺盛的求知欲；
吴健雄在幼小时，父亲就看出孩子的天赋，及时前往上海考察教育，明智地购进书籍启蒙女儿的自然科学，并开办明德学校以科学的方法精心培育；
茅以升也有一个慈爱与智慧的母亲，她总是在关键的时刻给予其最恰当的选择。一个家庭，对于孩子长远的影响是无法估量的，吴健雄直到80多岁，还记得爸爸讲过的郑和下西洋的故事对她一生的方向指引，记得爸爸讲述的居里夫人的传奇对她人生目标的清晰。
一直认为，一个人的成就不一定全来自家庭，但是，一个人的悲剧，很大程度上源于家庭。
3、大师的引导与指点
前些年有个段子，说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，此言有其合理之处。
爱因斯坦正因为受到老师声情并茂的表演式教学的启蒙，才开始走近一个个伟大的思想；
牛顿正因为受到剑桥大学三一学院一流学者巴罗教授长期悉心的爱护、指导与引领，才有了数学这柄利剑；
钱学森正因为得到享誉世界的加州理工大学冯.卡门教授的培育和指导，才有了实验的成功和理论的突破；
达尔文正因为有了莱尔教授的推荐和指导，才有了循序渐进的研究；
吴健雄正因为有了居里夫人弟子施士元、物理学界巨擘欧内斯特.劳伦斯、奥本海默、泡利的指导，才有了日后系列的成就，等等不一而足。
由此看来，站在巨人肩上看到的风景果然别有洞天。
4、天资与勤奋
八人中，举世公认的天才是牛顿和爱因斯坦。
牛顿，终身未娶，醉心于科学，经常废寝忘食，通宵达旦；
爱因斯坦为写论文也是十多天关在书房熬红了眼睛，交了论文直接晕倒在地，三天才苏醒，他说过：
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。这二人都是如此虔诚和执著，更别说另外6个并非举世公认的天才。他们虽有一定的天资，但主要是靠一生的勤奋和坚持，才有立于世的成就。
达尔文五年环球考察：白天收集标本，晚上秉灯绘图写日记，再到吊床上颠簸入眠，如此夜以继日，完成了数以万计的标本收集和几十本的日记与笔记，以至于后半生均在病痛中度过；
居里夫妇在获得诺奖前后，实验环境就是今天的棚户区环境，他们就在这样的环境里，用了4个寒来暑往无数的实验才发现了镭与钋，再用了2个春秋，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克纯净的氯化镭，并成功测出镭的原子量为225；
钱学森在上海交大读大学时，寝室里堆满了书籍，仅留下走路的方寸，经常因沉迷学习忘了吃饭，交大学子主动为其买来馒头放在寝室门口防止他挨饿，他因为学业优秀全校闻名，到美国后，一年不仅学完了别人需用两年学习的专业课程，还去听了无数其余老师的好课；
吴健雄在苏州读师范时，偶然听说非师范同学还要学物理、化学、实验等课程，就每晚借来教材自学，直到学完。在上海借读公学时，基本保证每科100分，由此闯进了老师胡适的眼帘，并终生保持良好的师生关系。中年以后，她在哥伦比亚大学做实验时，为了保证实验的精确性，经常夜归，此时大门已关，她就拖着笨重不敏的身体翻越窗户，等实验完成，全身多处擦伤摔伤到了必须住院的地步。
这八人，勤奋到如此地步，天道恢恢，自当酬以厚绩。
读完这些真实的人生，我多有对过去人生岁月的追悔。
人生的境遇，各有不同，不必因个人的家境寒微而怨天不公，也不必因个人的良师未遇而尤人无能。我们只需要在短暂的人生路上勇敢而进。此八人如此天资，尚孜孜以求，我等凡夫俗子，更应刻苦以进。人生不长，自当勉力而为，尽志方敢言无悔。
育儿：培养顶级科学家需要具备哪些条件？
