《人是如何学习的》

书中讲到教育的目的，是希望被教育者能够更有效地进行知识迁移。

迁移能力的前提是懂得原理，而不是只看样学样地懂得技术

书中有四个发现

1、前概念，教育工作者如果无法建立在对方的前概念的基础上来互动地教学，是没法准确地传达信息和知识的

2、了解原理才能够更好地解决问题。

3、元认知能力，对自己认知的认知。当你对自己的无知是无知的，这时你就不会反思，你就不会反省，你也不觉得自己需要学些什么东西。

人们学习需要在四个方面实现迁移。

第一个方面叫，从概念到概念的迁移。

第二个是从学科到学科的迁移。

第三个是从学年到学年的迁移。

还包括从校内迁移到校外。

想要孩子爱上学习，就要重视以下几个方面

第一个，重视前概念，现在大家知道了为什么要互动、要以学习者为中心，知道了我们需要重视前概念；

第二个，重视元认知，你要不断地学习，同时知道怎么评价自己的学习；

第三个，重视知识的迁移；

第四个，重视教育环境和教学方法的打造