我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
三年级的小蒲公英们被《一百条裙子》的梦想点燃着，“旺达”这个响亮的名字，如同黑夜里的一束光，照亮了孩子们前行的路。我们的叙事就从“一百条裙子”开始。
“旺达又回来了，收到佩琪和马蒂埃的来信，旺达就决定要回到同学们中间了。”若彤、丫丫、昌钰、莫涵、馨语利用短短两天的时间，编剧、排练，完成了《一百条裙子》的续集。是的，旺达又回来了，我看到若彤坚定又满怀期盼的眼神，我看到丫丫、馨语的真诚和友善，我听到莫涵发自内心的呼唤。是的，旺达回来了，她将成为蒲公英班的一员，和我们一起成长。让我们像旺达一样带着瑰丽的梦想，去寻找心中的一盏灯……
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
蒲公英
小小的蒲公英
不管南北和东西
轻风吹起就精神抖擞
奔向那未知的前程
小小的蒲公英
不管高山和峡谷
轻风吹起就整装待发
飞向那理想的圣地
随风飘扬无所畏惧
迎风起舞悠然欢愉
希望的种子遍布大地
只想让梦想发芽挺立
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
一、走了那么远
我们去寻找一盏灯
走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在密密的书林里
所有爱读书的孩子
都能找到它
被它的温暖点亮
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
1. 跟着《小飞侠彼得潘》 飞向梦幻岛。《小飞侠彼得潘》这部童话之所以在世界文学史上熠熠闪光，是因为它塑造了一个会飞的、不愿长大也永远不会长大的小男孩形象一彼得•潘。他生活在奇妙的梦幻岛上，那里有仙女、美人鱼、野兽和梦幻鸟，还有永无止尽的游乐和永恒的童年。
这部作品是一支狂想曲，告诉人们童年是人生中最美妙的乐章。阅读这本《彼得•潘》，我们感悟和享受到童年带给我们的无限欢乐!
孩子们写了读后感。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
歆尧说：我想成为彼得，因为他很厉害、非常聪明，用自己的智慧战胜了霍克，保护了梦幻岛的孩子们。这本书告诉我们，我们不可能永远停留在童年，总有一天，我们都会长大成人。这，就是成长。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
王喻禾说：老师给我们讲过，喜欢温蒂的孩子，是希望长大、成长的孩子，喜欢彼得的孩子是希望留住童年的孩子。其实大家说的都没错。希望长大的人有一种责任感，希望像彼得一样的人有一种正义感，我相信大家的目标都会实现。
我想说：亲爱的孩子们，如果你选择成为温蒂，你就选择了成长、承担责任， 如果你选择成为彼得，你就选择了执着追梦、永葆童心。 希望你们既能像温蒂一样善良、有责任心， 也希望你们能像彼得一样勇敢、有正义感、永远拥有一颗纯真的童心……
2. 我们和多萝西一起，踏上寻找智慧、寻找勇气、寻找爱心的黄砖路……共读《绿野仙踪》 。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
和多萝西一起经历了无数艰难险阻，我们才明白了，其实，智慧、胆量、爱心就在稻草人、铁皮人和胆小的狮子身上。只要能勇敢地面对一切困难，想办法解决它、战胜它，你就会发现想要寻找的东西，一直就在自己的身上！
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
3.《苹果树上的外婆》 于1965年获得奥地利国家儿童与青少年文学奖，历经40余年，已成为公认的儿童文学经典作品，直到现在仍在不断地再版。它也是米拉•洛贝作品中被翻译出版次数最多的一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
秦子高说：我最想成为安迪，因为他行为感人，而且他乐于助人的品质值得我们去学习，更让人喜爱的是，他特别聪明，我想用他的智慧来帮助别人。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
张梓桐说：和安迪相比，我是多么幸福。我有自己的家人，我的家人都在呵护我、关心我。从此以后，我要向安迪学习，做一个珍惜爱，懂得感恩、乐于助人的好孩子。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
晟涵说：我很幸福，因为我有外婆，也有奶奶，她们都很爱我，带着我去做我喜欢的事情。等我长大了，也要照顾她们，实现她们未完成的心愿。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
4.共读《一百条裙子》 描绘瑰丽梦想
孩子们升入三年级，个子在长高，心理也在悄悄发生变化。 不时地，会有孩子跑来告诉我：“老师，没有人和我交朋友，我觉得很没意思！”“老师，他们总是给我起外号，嘲笑我，我很伤心！”“老师，我想和他们玩，但是人家不跟我玩，我真的好孤单！”……
孩子的心，脆弱又敏感，孤独中透着伤感，遭受冷落却又无可奈何。孩子们在交往中遇到了困难，我很想和他们一起面对，来解决这个困难。于是，我决定和孩子们共读《一百条裙子》这本书，希望孩子们从书中获得力量。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
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李珂馨说：我觉得我像旺达，我有点沉默寡言，不太和同学、老师交流。如果我被同学嘲笑和奚落，我会非常悲伤。 我以后要改变我内向的性格，多和别人交流。 如果有人受到嘲笑和捉弄，我一定会站出来帮助他的。丫丫说：我觉得旺达的一百条裙子是旺达心中的一个梦想，真正的一百条裙子永远挂在旺达的心里，与她一起分享快乐、喜悦和悲伤。 亲爱的女孩子们，把你们心中的一百条裙子骄傲地挂起来吧！
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
李泽恺说：我觉得旺达是一个多么坚强、多么善良的女孩。当别人嘲笑她、欺负她的时候，她没有想过要报复他们。 那一百条裙子是旺达的梦想。我也要像旺达一样，做一个坚强、善良的好孩子，为自己的梦想努力。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
贺博森说：其实那一百条裙子是旺达的愿望，有了这美好的愿望，就算别人奚落她、捉弄她，她也不会放弃、不会难过。 每个人都是不完美的，人一生中最重要的是学会反省，知道自己的不足，等遇到别人被嘲笑的时候，你会帮他突破困境。
张斯涵说：我喜欢旺达，因为不管佩琪和马蒂埃如何嘲笑她，旺达还是很喜欢她俩的，旺达很宽容。我不喜欢旺达的爸爸，因为当别人嘲笑旺达时，他没有付出努力，就让旺达转学了。他太在意别人的看法了。 如果我遭到了嘲笑，我不会太在意别人的看法，我会像丑小鸭一样，努力做最好的自己，拥有一颗善良的心和良好的品德。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
歆尧说：读了这本书，我知道了朋友之间要和平共处，做错了就一定要给他道歉，即使有时候来不及了，也要道歉。 旺达原谅了同学们，给他们留下了一百条裙子，她觉得同学们能改正，相信同学们能做更好的自己。她有一颗多么宽容、善良的心啊！
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
毕天引说：当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀时，你才会找到属于你的‘一百条裙子’。
师生共读共写，让我和孩子们在书中找到了自己：如果我是骄傲的佩琪，我将因此看到自己的盲目、粗鲁。如果我是旺达，我决定画出生命中的“一百条裙子”，宣告自己也是生活这舞台的主角； 如果我是那个一直犹豫不决、痛苦不安的玛蒂埃，我将从此做出那个重要的决定：当有人受到嘲笑和冷落时，要挺身而出，再不能袖手旁观。我希望每一个孩子，在童年里，都拥有“一百条美丽的裙子”，做出那个重要的“玛蒂埃决定”：善待他人，再也不要让身边的人不快乐了！
作为老师和家长，我们能够聆听到孩子内心的声音是多么重要，我们能够帮助他做出那些重要的抉择吗？ 更重要的是，我们得警醒自己，不要做孩子心灵肤色的裁定者、制造者。
孩子们，只要你能像旺达那样：宽容、勤劳、坚强、勇敢、执着、不必在乎别人的歧视与冷漠，努力追求梦想、做最好的自己，终有一天，你也会成为众人瞩目的焦点，赢得自己的人生。
在郑晴怡老师、丫丫妈妈、昌钰妈妈等热心家委的指导下，《一百条裙子》排成了童话剧。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
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师生共读共写，
是心灵的窗口，
是灵魂的寓所，
是一笔人生的精神财富。
它是生活的基石，
让孩子们长大以后成为与众不同的人，
能考虑他人观点、心胸开阔，
拥有和他人讨论伟大想法的能力。
通过文学，
孩子们会用不同的眼光看世界，
敞开心扉接受新观念，
踏上光辉的大道去远行。
——朱永新
二、走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在优美的诗歌里
所有用心创作的孩子
都能在那美好的意境里
诗意快乐地成长
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
顾城的诗，我们读了《我们去寻找一盏灯》、《小花的信念》、《无名的小花》、《给我的尊师》、《有天》、《生日》、《门前》、《信念》。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
金子美玲的诗，我们读了《沙的王国》、《有谁对我说真话》、《倒影》、《洋娃娃树》、《肉刺》、《糖果》、《看不见的星星》、《洗澡》、《金鱼》。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
斯蒂文森的诗，我们读了《点灯的人》、《孩子夜里的遐思》、《秩序》、《梦乡》、《一个好孩子》、《秋千》、《进行曲》、《太阳的旅行》、《歌唱》、《好孩子和坏孩子》、《再见了农场》。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
谢尔大叔的诗歌，想象天马行空，富有幽默感，贴近孩子们的生活，孩子们特别喜欢。我们读了《八只气球》、《向上跌了一跤》、《狗窝》、《河马的梦想》、《站着太傻》、《作业机》、《跳水板》、《总得有人去擦星星》。
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贾尼罗大里的诗，我们读了《希望》、《开满鲜花的头》、《面包》、《一行有一行的色彩》、《我想》、《邮票的发明》、《墨水瓶》、《睡美人》。
中秋节，我们读了关于月亮的诗：《白天的月亮》、《贝壳和月亮》、《捞月网》、《月夜忆舍弟》、《古朗月行》、《宿建德江》。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
每一个清晨，孩子们用诗歌唤醒黎明的晨光，伴着鸟鸣、和着轻风，童心在童诗里徜徉，孩子们的诗心也被点亮。
我们去寻找一盏灯 ——蒲公英教室叙事
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三、走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在美妙的音乐里
每一个热爱音乐的孩子
都沉醉在悠扬的乐曲里
梦想伴着歌声一起飞扬
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每个孩子都需要一顶桂冠
头戴桂冠的孩子
脸上有光
生命中有光
我们的使命
是保证课程的丰富性
并不断地为孩子提供舞台
（运动会 演讲 朗诵 音乐会 童话剧 …… ）
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四、 走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它在多彩斑斓的大自然里
所有认真观察的孩子
都能找到它
感受它清新的气息
感受它宽广的胸怀
探索它无穷的奥秘
秦岭野生动物园研学，与小动物们亲密接触
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走了那么远
我们去寻找一盏灯
你说
它就在美丽的四小
就在温暖的蒲公英教室里
所有喜欢它的孩子
都将在丰盈的课程里长大
成为更好的自己
走了那么远
我们去寻找一盏灯
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细数小蒲公英们一学期来走过的路，童书、童诗、童话、音乐、舞台、运动场、博物馆、田野、大自然……我们带着梦想上路，无论前路有多么坎坷，只要不停歇，就一定能寻找到心中的那盏梦想之灯！
