原版书的旅程08（20151228-20160103）

2015-12-28 夏洛第2.4天

跳跟读了silly willy 和 the big snowball，听了夏洛day3和day1。

听完后，说明天要画一个谷仓。

上周跳说了一段Fern的话，问我能不能用英文表达一下，我郁闷的说自己不会，这周起我也开始学夏洛了，争取也能啃下来三部原版书拥有自由的英语阅读之力！

2015-12-29 夏洛第2.5天

跳跟读了the big snowball 和 is that you santa，玩了两次echo game，听了夏洛day4。

画了谷仓和墓地，画谷仓是因为昨天听夏洛时冒出的想法，画墓地是因为傍晚时在家里看了马王堆的记录片。

现在silly willy和the big snowball终于读的不再像煮饺子了，听读过程中读的基本清晰，个别地方特别清晰，有些句子自己能认得了。

现在在家里，跳的中文阅读时间明显少了，以前怎么也不愿意读的英文绘本现在能自己找来看了，我们不在家时他自己看，回家后让我们讲给他听，只是讲的过程中要求用中文或者像李岑老师那样讲读出来。

对每句话，甚至每个词的意思开始有了解的欲望了，不再仅仅满足于看懂或听懂故事，开始萌发出像学习汉语那样逐词逐句掌握意思的需求了，只是汉语他在掌握了意思后会自觉的大量运用，但英语还远没到这个程度。

我说我已经能流利的读出夏洛的day1了，问跳要不要听我读，跳说：“现在不听，让我慢慢来，我也可以的，到时候我们来比一比。”

2015-12-30 夏洛第2.6天

跳不想读绘本，又说绘本没意思，好吧，那就听夏洛吧，听了day5。

后来又听了the big snowball 和 is that you Santa。

2015-12-31 夏洛第2.7天

早上小朋友起床，我给他放silly willy，他说给我放every people's hats，于是我放了the big snowball，放完一遍后他又要求听is that you Santa，音频放完他也完成了起床的活动，他关掉音频，念着is that you Santa出了房间。

晚上跟读了the big snowball和is that you Santa，裸听了夏洛day6。

我们说明天晚上住宾馆里，跳说要带书去，于是自己拿了《兔子的12个大麻烦》，后来又说以后学夏洛讲读了就只带本夏洛就够路上看了。

2016-01-01 夏洛第2.8天

今天住宾馆，跳让我读完《兔子的12个大麻烦》后要求听了夏洛day5和day6.

2016-01-02 夏洛第2.9天

今天我颈椎又开始不舒服，一低头就感觉眼球都要从眼框里掉出来一样，晚上让跳爸带跳读完《千字文》后，跳不愿意读绘本，我们也没再强制，让他自己随便看书了，他自己看了四十分钟，有故事书手工书什么的。

后来裸听了夏洛day7和day8。

他有时愿意重复听一遍昨天的，有时不愿意。我通常会故意不记得昨天听到哪里，让他重复听一个day，他今天听了几分钟就笑说昨天听过了呀，换一个吧。

2016-01-03 夏洛第2.10天

今晚很规律，读完千字文后跟读了the big snowball 和 is that you Santa，然后裸听了夏洛day8和day9。

今天中在家里看了电影版夏洛的网，看完后说电影里少了好多情节，还是听讲读课更有意思。

原版书的旅程09（20160104-20160117）

跳生病，我工作上各种变动，就这样耽搁了14天。

中间的阅读也是断断续续的，跳同学自从死了两头猪之后兴趣大减，估计是觉得阅读记录不完美了吧。

但是，该坚持的还是要坚持，下周继续。