逃离

【郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与星辰计划2024年第2期“离”专题活动】 

离:逃离现有困境，给予心灵解脱

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“什么味道？这么难闻！”一个男生(且叫他A)走过华怡的旁边，快速用鼻子吸了两口气，说道。

这个男生的座位与华怡的座位隔了一条过道和另一个男同学(且叫他B)，俩男生的关系不错。

华怡无论是坐在自己的座位上还是在班里走动，男生A经过她身边的时候都会这么说一句。

华怡当然知道他在说自己，她不吭声，因为她是被动的，她当然会先从自己身上找原因。回到宿舍，她的室友就看到她在洗鞋。而且现在是夏天，烈日炎炎似火烧，鞋子干得快，室友发现她现在几乎每天都会洗鞋子。

华怡以为自己现在每天都洗鞋，那样令人不舒服的话不会再听到了。

错，没过多久，男生坐在自己座位上朝华怡那个方向压低声线说道“真难闻唉”，他说得不大声，但足以让坐在他旁边的旁边的华怡听见。

华怡再无法容忍这样的声音，以及声音传达的内容，心中的难受与怨气都化为了一句脏话，朝男生A泼去。骂完之后，她十分解气，替自己感到痛快。

但是她与男生A之间还隔着一个男生B啊，这一句脏话骂过去，让男生B怎么想，他当然会误以为华怡在骂他，由于刚打上课铃，男生B也没有多说什么。

下课之后，华怡能听到男生们讨论自己的声音，也能感觉到男生B开始视自己为敌，虽然俩人没再说过一句话。

华怡感到难受与无助，仿佛她是一只误入狼群的羊，即刻便会有生命危险。

回到宿舍，华怡让室友闻一下自己的衣服，问有没有不好闻的味道，室友都说没有后，她把最近男生A的所作所为说了出来，室友都用安慰的语气说别管他，顺带着骂了他几句。

可一到教室里，她就被扰得无法正常学习，连正常的自信和动力都销声匿迹，伴随她的只有不安，因为她知道她斗不过男生A，B，以及他们那一群的兄弟。

她多么想逃离，却又画地为牢，根本无法找到出口。

一节生物课上，有同学看见华怡没有在听课，而是在练习本上写下了密密麻麻的字，那些拥挤得不能再拥挤的字群就像一直笼罩着她的黑压压的乌云。她一边写一边抹眼泪，同学发现后，老师也注意到了她。她跟老师说自己心情不好，想去操场上散散心，温柔的生物老师同意了。

她走出教室的时候，没有把那本练习本合上。

两节课的生物连堂，从第一节中途华怡离开到第二节生物课已经过去了一大半了，她还没回来。

同学提醒老师她桌面上的本子，后桌能够在本子上看到男生A的名字，老师看完之后，把本子合上，脸上的表情变得严肃，又好像在心疼这位女同学。老师立马派人去寻找华怡，担心她会干什么蠢事，也把这件事告诉了班主任。

华怡回来后已经下课了，老师在教室外安慰着泪流满面的华怡。

自此，华怡遭受到的冷暴力停止了。

那天，她选择了逃离，牢笼外很是天高云淡，风是轻的，阳是柔的。