写作

写作主题、素材、结构、风格、改进(反思精进)

who:人

what:系统化学习

why:各能力提升

how:反复练习

是冲动还是投入?

1.如何确定文章主题?

目的:达到什么效果(可事先阅读相关方面书籍)；明确文章主题(点的把握)；给谁看的(站在读者方思考内容<信息差>)；实现目标(步骤的实行)

2、什么样的文章自带传播属性?

把观点、立场、价值观等放入一个鲜活的故事中

who:一个怎么样的人呢？

遭遇困境，(欲望)受到内、外部的阻碍，但内心有欲望，不放弃，通过种种(情节)解决问题的过程

人物内心的冲突是真正且唯一抒写的对象——福克纳

what:决定故事质量的关键(好文章)

困境的质量和强度，，会引起读者的共情，影响欢迎和认可程度

why:人的"窥探"欲，满足读者需求

“患难见真情，日久见人心”

3.定向搜集素材

what:主(采访)、被动素材

主动素材的收集，更有助于提高自己的沟通交流能力

why:丰富素材对文章很重要(冰山理论)，会直接影响文章的质量与传播效果

how:多花时间、精力有意识地观察日常工作、生活中的细节，并定期记录、归纳、整理素材，有限素材(排列组合)无限可能

印象笔记

采访:一种深入沟通交流，获取信息的方式

找对人，找到人，建立沟通交流的意识

找到双方沟通交流网络的交叉点(同事、朋友、公司、家人、网络，五度网络)，建立信任感

针对对方心理诉求，提供需求(准备并对对象及作品做好功课达到了解的程度)，建立一种对等沟通交流关系(相互间的信息沟通)

“我想把这个问题弄得更清楚，您觉得我应该找哪些人呢？”

在自身没有资本的情况下，how问，才能让对方觉得有价值，不浪费时间，来满足双方需求?

避免直接切入主题

1.避免问一些基础信息(查得到，准备工作)的问题；

2.避免问一些“是 否”类问题，多问“what why what......”类问题，给对方表达的空间，便于使沟通深入，自己也能获得需要的信息(适当的追问有利于使受访者感到被关注、理解、尊重，也有利于适时抛出关键性问题)；

3.避免问太过庞大、宽泛的问题，人家几十年的经历不能一言以蔽之；

4.避免问绝对化的问题(最)，学会多角度分析(细化)；

5.避免问无效问题，可以做一些情境演练(假想自导、找人同演)来排除或避免；

6.避免问一些带有主观意志、敏感性的问题

对方给你一个假回答，可能是你提了个假问题

——柴静

what:沟通环境的选择

在对方允许的情况下，熟悉的环境可以让被访者有一个相对放松的精神状态，通过对其细节的观察可以更生动鲜活立体地表现一个人的作风，更加全面(贴近真实)地了解一个人，而不是找打

四、如何构建文章结构

对不同文章的概念性认识(造什么样子的物什)

推理小说(设置悬念)

说明、教育(循序渐进)

邮件、报告(最重要的事放前，言简意赅的说明缘由<不要抱怨，这样只会显示你的无能>并提供无法拒绝的建议)

what why how

故事性叙述常见的故事架构：

主人公─欲望─行动─困境─解决困境─结局

有转折起伏、因果联系、人物情感而不是线性叙述

具备强有力的逻辑关系，有平稳、有跌宕的故事情节，有平缓、有急促的故事结构，有丰富的、矛盾的感情色彩，有明确的文章主题

优化：在开头设置情节点，吸引注意力，比如热门词汇、地点、事件、歌谣。。。从而引申出要给大家看的内容