沉浸在教育的美好里

教育，多么美好的两个字眼，是一种相遇，一种唤醒，一种成长，一种成全。

教育，需把美好的故事留下。这故事也许是某日清晨，在晴朗的天空下、学校的花池边，师生携手听歌读诗；也许是薄暮的黄昏，在明亮宽敞的学校礼堂里，师生相伴歌咏游戏；也许是在魅力课堂的探索实践中，师生、生生目光交汇的瞬间灵动；也许是在课间走廊里，一回心心相印的师生温暖谈心；也许是班会上让师生产生强烈共鸣的心灵震撼之情景……这样的故事，也许波澜不惊，或者平淡无奇，但就在这一颦一笑、守望相助中，凸显了教师对教育的理解，盛满了教师对学生心灵的关爱。孩子们，会因这样的故事而成长；为师者，会因这样的故事而发展；师生因为有这样的故事而相互尊重与依赖。沉浸在师生相互信任里，沉浸在教育的探索与发现中，沉浸在学生的幸福成长里，沉浸在教育最美的姿态里。

一、在惊喜中寻找最美的姿态

惊喜，是学生带给我的。上周五坐在办公室看书，二年级的一个孩子进来给我放到办公桌上一颗糖，“音乐老师，您辛苦了”。我惊讶又惊喜，竟然无与伦比，惊讶是因为我是一个不负责任的音乐老师，只是学校给英语老师安排了一节凑数的副科，我只是坐镇这个班，惊喜是孩子的心里竟然有我的一席之地。“谢谢你”。一天的心情因一颗糖而变得美丽。

二、在课堂中寻找美的姿态

教学是师生彼此都要珍惜的缘分，课堂是教学的核心环节，有限的课堂时空，却有着无穷的探索与创造的空间，教师需要用无限的激情与执着的探索精神，去创造没有最好只有更好的课堂，让课堂成为孩子幸福成长的天堂。讲到时间的相关表达，那么我们就自制时间表，比比谁的时间更科学合理。不仅学会了用英语表达时间。也在制作中懂得了时间的珍贵，与科学合理的重要性。教学相长不仅仅是知识上的，还有思维品质上的。

三、在阅读中寻找美的姿态

一本书就是一个世界，读的越多，内心越充实，越沉稳。有人说，一个人最美的气质，是藏着曾经的书，走过的路。因为，气质是岁月赠予我们最好的礼物，是沉淀下来的。阅读的积累，才会让我们如鱼得水解决教育中的新问题，让我们才如泉涌。对于我们教师来说，读书，是为了让我们遇见更好的自己，遇见更精彩的世界，遇到更多同行的人，成为一个有思想，有故事的教师，读懂孩子，温暖孩子。

四、在奋斗中寻找美的姿态

感谢教育，因为不是一成不变的，让我们的人生得以精彩，让我们面对的孩子有着自己独特的个性，我们有机会准备一节节不一样的课，有机会去和每个孩子成为朋友，有机会去为了他们提升自己。这就是我们奋斗的动力，为了让课堂精彩，我们打磨每一节课，为了让课堂有趣，我们用心设计，我们的身影在教室中穿梭，在校园中奔跑，在讲台上忙碌。这是奋斗的姿态。

五、在学生中寻找美的姿态

学生，这正是我们要寻找的最美的对象啊，千姿百态的学生，与一成不变的教学生活，没有诗和远方，我们有的只是一腔热血。晨读时间，学生朗朗上口的读书声就是最美的姿态；课堂上，跃跃欲试的表情就最美的姿态；课间，你追我赶的身影就是最美的姿态；音乐课上，一个个动听的音符就是最美的姿态；毕业照上，一张张甜美的笑脸就是孩子们最美的姿态。

美就是真，真就是美，最美的姿态就是最真的姿态！怀揣真心，怀揣真知，怀揣真爱，怀揣初心，一路前行，就是最美的绽放。一路播种一路花，沉浸教育沉浸美。

何其有幸选择这个职业，与一帮单纯、无忧无虑的孩子相处，让我们在熙熙攘攘的路上成为师生。有人说，教书是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己。也有人说，教书是一场苦恋，你费尽心思爱的那群人，终将离你远去。可我想，总有那么一群人，日复一日，年复一年，守着三尺讲台，任凭世界风云变幻，用自己的坚守，放飞一个个梦想。

新时代的教师，热爱自己的工作，追求崇高的教育事业，成为有思想的教育者，在奋斗中呈现自己最美的姿态。让我们沉浸在教育的美好姿态里，用生命书写故事。