正面滋养 PK 负面攻击
《意念力》96页
滋养正面 PK 攻击负面
先来谈谈我人生中三次被正面滋养的事例。
1 “ 百灵鸟”
应该是小学二年级最多三年级时光，数学老师（个子很矮的那个），每天中午都喜欢在黑板上留一道附加题，例如：苹果是梨的几倍多几？两个数相加是10，两个数相乘是24。问这两个数分别是几？（还没有学到设未知数X），对当时的学生来说，每天留的题目都是有很大的挑战和难度的。从教室出来回家的路上，我一直伸出10个小手指，沉浸在思考推断中，1 ，9，相加10，相乘9，不对；2，8 也不对，3、7，当推到4、6的时候，我“哇”的一声跳了起来，兴奋的像哥伦布发现了新大陆。并把这个伟大的发现开心的分享给身边的伙伴，分享了半天，他们还是一脸迷茫……
午饭后，早早来到学校，数学老师说，你怎么算出来的？我说，我不会算，我是搬着手指搬出来的。我当时认为，我的答案仅仅是巧合，可能还有更多更好的答案。
我怯生生的回到位置上，老师环顾四周，只有我一人做对了。老师笑着说，“你真是一只百灵鸟，聪颖灵活。”（数学老师经常给学生起各种各样的外号，有表扬的，当然也有讽刺挖苦的。）我当时不知道百灵鸟长什么模样，我想至少是很聪明，受人喜欢吧！
老师只说了一次，但 “百灵鸟”的称谓却刻在了我的骨子里，一直伴随着我学习数理化，我学习数理化的过程，就跟玩一样简单。我的数理化，在班级里，特别是女生当中，一直是杠杠的。
感恩数学老师给予的这个称号，感恩自己对学习数学的痴迷，感恩小时候爱思考喜欢挑战的自己！感恩自然界真实的“百灵鸟”！感恩！无限的感恩！
2 “你是一位未来的二中生！”
三年级，我10岁，应该是大姐刚刚考上二中的那一年，张运祥老师班主任，（现在想想，张老师对我的影响很大，因为张老师当时年轻，有活力，不势力，对学生浑身散发着爱与包容，眼睛满满的慈悲与善良。很少或者从来没有体罚过学生。作文课上，经常给我们读励志小文章，同时，他本人也特别喜欢文学作品。）
放假，发的通知书，老师批语：“你是一位未来的二中生！”当时那个年代，闭塞落后，“二中”、“孝义”对小时候的我来说，远在遥远遥远的天边，“二中生”那是一个巨大的光环，无比荣耀，无限荣光！老师的批语就在我心中种下了“我是“二中生”的种子！”我一定要让这颗种子生根发芽，开出“二中生”的花！
“二中”就成了我的梦想！鼓励我持续读书。
（儿时，对大姐没有任何的印象。有关大姐的事是后来陆陆续续从爸爸妈妈那里听到的。大姐第一次出现在我的记忆里，是她上二中后的那年秋忙放假，秋收忙，学生要放假帮助家长忙地里农活。）
（晚饭后，大约10月的天，明亮的月光下，房顶，用力的用木棒锤打黄豆杆，捡黄豆。大姐顺着楼梯上来，手里拿着四五本书，趁着休息的空挡，小心翼翼的拿起一本翻看，书的内封面写着一行字：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。内心一阵欢喜：只要勤学，下苦功，就可以考上大学，太开心了。吃苦是我们农家孩子最不怕的事。）那时候，可以阅读的书很少，大姐的几本书也是从学校图书馆里借的。
这是我的生命记忆里，第一次和大姐有交集。这里，特别特别感谢大姐，是大姐，给了我“学习可以改变命运”的信念！是大姐，点亮了我的梦，又是大姐，铺了一条从落后农村到遥远遥远的城市的道路，大姐在前方，是灯塔！是大姐，让我知道，命运是可以改变的！那一念，持续的推动着我学习！直到今天，我一直相信：书中自有智慧！
3 “你是一个传奇！你是一个奇迹！”
应该是2015年4月份，巩义一高，初三学生理化生实验考试，我还有其他乡镇的老师做监考员。中间休息时间，对面一位老师睁大眼睛，好奇的确认：“你是王小利老师？”我一脸疑惑，点点头。对面老师（从其他乡镇调到北山口的）“北山口老师提到你的时候，都说你是一个传奇人物。校长现在开会还常提到你的教学理念……”后来，她都说了些什么，我不记得具体内容了。我当时内心的声音：教学不很费力，成绩很好！还有，经历重大变故，还能活过来；还有，14年做婕斯，去了新加坡，香港等地。同时内心有一个声音响起："我在别人眼里，既然是一个传奇！我竟然有如此能量影响到了别人？太不可思议了。”
后来，这位老师专门找到我，我们又聊了好多。她的话语中，不断的用“传奇，奇迹”来定义我。
今天，写的这里，冥冥之中，自己的后半生，宇宙是不是真的给自己安排了一段传奇人生呢？这个奇迹又是怎样的一段故事呢？不知道。我体验到的是：我在大自然中旅游，散路，晨起大笑，coach，骑车上班的途中等等，我感觉我行走在奇迹中，奇迹无处不在！像天使行走在人间，那种富足喜悦宁静的感觉真好！
这三个小故事，都是正面滋养带给我的感受。
负面攻击带给我的体验也有很多，它也深深影响改变了我的生命轨迹！
我们要强化正面滋养，清理负面攻击。这里就………
练习：听了我分享的三个故事，我邀请大家一起来思考。
1 作为家长，我们从语言，行为层面，该怎么正面滋养到我们的孩子？我们的习性模式又是怎样？（我们负向攻击给孩子带来的伤害可能是N年，如果不觉醒的话，可能如影如随。这是我们想要的结果吗？我们当初怀孕的时候，必须怀一个北大清华，必须长大后腰缠万贯吗？我们的初心是什么？）
2 作为一个被评价，被贴标签的人。对方给我贴好标签，我开心，对方给我贴不好的标签，我生气。那么，我开心喜悦 生气的主动权就在别人手里，别人让我开心，就说好听的，赞美我；让我生气，就说难听的，批评指责我；我就成了对方语言的傀儡，成了对方的奴隶！这是我想要的吗？我情绪的主动权 在谁手里？
真相是：对方说我好，并非代表我好；对方说我坏，也并非代表我坏；我的情绪从不因外在而起起伏伏，时刻保持一颗如如不动的清醒的心！
最后，分享一段话作为结尾。
人 是 不会改变的
除非他真的被看见；
人 是不会改变的
除非不改变也是被允许的；
当允许的时候
改变就发生了；
改变的
是我对他的看法，
我的看法改变了
他就改变了。
成功的解决方案，最有效的原则，即：方法不是负面攻击，而是经由正面滋养产生的！（多读几遍，很受益。）
批评没有任何正面价值，只是喂养了你的习性，拉低了整个能量场，向宇宙，向家庭释放了低频波。
我们唯一要做的，管理 提升 觉知 保持自己的能量。让我们目光所至，皆是美好；口吐莲花，良言善语，谨言慎行；牢记初心，正思正念正表达！
心存善念，保持一颗真诚，仁慈，友善，宽容，敬畏的心，相信自己的信念，我们就可以改变自己的人生和命运！
念转，运就转！
20221126 恒星家
