教育不只是知识

    妞入小学前的夏天，朋友领着儿子从美国回来，一起玩了十来天之后，孩子们的各种特点暴露无疑，外来的小娃礼貌、谦逊，在规矩内游仞有余，木土的娃娃貌似有礼，自以为是，常常希望在规矩边缘得利，真的是没有对比就没有伤害。

    班上的孩子随着年龄渐长，家庭的性格烙印越为明显。仔细去观察，毎个孩子的行为特征与其长期亲密接触的长辈有许多惊人的雷同。

      孩子之所以成人，我个人认为至少要正直，善良，乐于助人，遇事有责任感。我们之所以焦虑，忐忑，正是因为孩子的不确定性。我们拼命挤压孩子学习，就是为了我们的孩子在成长的路上少遇坎坷。那么，试问我们自己，你愿和一个满腹经伦，却自私自利，遇事不担责的人长期共处吗？如果处事不予改变，会是我们设想的一番坦途吗？

      试想，学习无用论的源头不正流于此吗？抛除各种外衣，环境对知识内容的极度关注，对学霸们宽容使学霸们越发专注前行，而渣们为了过得更好，开始适应摸索，积年累月下来，社会适应性和情商得到了极好的发展。结果，当然不言而喻了。

    所以，时刻警醒自己，教养的重要。不着眼于周边，帮助孩子成为正直善良、有责任感的人。