低年级写字口令操

  如何让学生写字时从整体着眼，做到口、目、手、心并用，落实书写过程的每一步?

研读一年级教材“书写提示”，结合学生的特点，指导他们写字的环节，与孩子们总结、完善，完整呈现如下写字歌诀。

                  写字歌

      师：打开语文书，找到要写的字。

      师：多少页？            生：第（    ）页。

      师：什么字？            生：（    ）字。

      师：请你认真看一看！    生：现在我就认真看。

      师：看什么？            生：看笔画，我来书空写一下。

      师：举右手，            生：伸食指。

      师：准备！              生：开始！

      【齐声（或单个同学）书空写】

      师：看什么？            生：看位置。

      师：仔细看，            生：有发现

      师：谁来说？            生：我来说。

      【生说：我发现（        ）】

      师：说完发现来写字，    生：小铅笔，手中拿，我要开始写字了。师：左手握紧小拳头，    生：量好一拳坐好了；

      师：一寸握笔一尺远，    生：对准红字描一个；

      师：右手写字左手帮，    生：左上按住右用力；

      师：起笔、行笔和收笔，  生：盖住红色是标准；

      师：写完停笔看一看，    生：比一比，对一对；

      师：发现问题改一改，    生：完全正确心欢喜。

      师：现在来写第二个，    生：我能写得很规范。

      师：描二写一构成三，    生：第三遍我最用心！

      师：一看二写三对照，    生：一个更比一个好！

      师：经常练来天天写，    生：我是小小书法家。

      引导学生写好中国汉字，做堂堂正正中国人，是我们每一位语文教师义不容辞的责任，也是对泱泱中华热爱的显现。