【2023阅读感悟】之《你只是看上去在陪孩子写作业》1

【2023阅读感悟】Day26

No.2《你只是看上去在陪孩子写作业》Day1

序言➕第一章第1，2节

“哪有什么岁月静好？只是你的娃还没上学吧。” 一句话直接戳到心窝，在娃步入一年级之前，我朋友圈晒的可都是各种美好和天真无邪，尽管忙碌，却也是有滋有味，平安喜乐。而入了小学，当娃开始写作业，那真的是如书中所说一般，鸡飞狗跳、远交近攻、如同人间历劫呀。

自觉我也是愿意学习的成长型妈妈，而且平常性格比较柔和不会发火，但是面对懵懂的熊娃，我依然是血脉偾张、头疼剧烈、偶尔情绪崩溃，感觉增生在以可见的速度扩张。[皱眉]那，问题究竟出现在哪里呢？是孩子的问题，还是我的问题呢？

书中有很多父母为了陪读，去读书去考证，去升级打怪一路跑到了曾经无法预想的高度，以来缓解负能量、营造良好的家庭氛围等。哈哈哈，看来真的是，若想解忧，唯有做家长的我们自己长进自己奋发图强了。

第一节第二节讲了两个小朋友的案例，一个是开学第一天一放学便向妈妈讲当天作业的小男孩，一个是开学两个月后被妈妈要求加倍写字的小姑娘，他们的共同点都是身处一年级，而妈妈们都不知道孩子处于什么样的发展阶段，该如何面对“作业”这两个字的重量和成分。

作者说:“我们每个家长都知道尊重孩子是一件很重要的事情，我们尊重孩子的行为和喜好，但更要尊重他们自己对事物的理解，不要把自己的理解强加到他们身上。”孩子们在努力学习成长，他对事物的理解有些他的方式，我们不应该用大人的思维去看待并强制要求他们按照我们的方式来，尊重是和谐的亲子关系中最基本的要素。

当孩子第一时间记住了作业，我们应当夸赞他，给予他充分的肯定，而不是用否定打破了他对写作业的热情。我们可以说:““你能够记住老师布置的作业，真是一个爱写作业的好孩子。” 要知道，“好孩子都是夸出来的，而事情刚开始时的赞美和夸赞就更为重要。”

学校布置的学习任务，是有着针对学习进度进行的查缺补漏的作用的，我们家长应当根据孩子真实情况来具体安排，不能一股脑地加重任务压给孩子，只会让写作业的过程苦不堪言。我们需要更多的耐心，去聆听去陪伴，不需过于心急，循序渐进，一小步一小步地进步。

共读群中有妈妈已经觉察到自己是在用大人的思维看孩子、与孩子交流，真的很赞，去觉察、再反思、再行动，真切地把读的书学的内容运用到生活中来。我们也是在一小步一小步地进步。