让爱在教育中闪光

        曾经千百次的问过自己，教师是什么，有人说教师是春蚕的吐丝，教师是红烛的光芒，也有人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，然而当我穿过它面前的层层光环，走进它的内河时，我才知道，教师只是一棵小草，默默无闻，平凡而寂寞；教师更是一朵云，宁静高远，心怀淡薄。

渐渐长大的你们

        还记得当我自信满满的走进校园，原以为凭借自己满腔的工作热情，就可以轻松的胜任这份工作，但没想到理想很丰满，现实却很平淡，面对教师生活的平凡与琐碎，教师工作的艰辛和压力，我苦恼过，沮丧过，迷茫过。后来是领导的信任激励了我，是周围同事们的工作精神感化了我，是张丽莉老师的故事震撼了我，她用一种舍己的大爱,用她的青春和热血谱写了一首动人的篇章，她用她的大爱温暖了每一个中国人，也时刻影响着我，鞭策着我，更加坚定了我飞翔的方向。我渐渐沉下心来，全心全意的投入到我所热爱的教师职业当中去，为了尽快成为一名合格的教师，我一边抓紧一切时间看专著，听讲座，听课；一边取他人之长，补己之短，一边储备着丰富着教学理论，在刚参加工作的日子中就这样在孜孜不倦的求学中度过；让梦想在教学实践上绞尽脑汁，让孩子们在活动中感受学习的快乐。我就这样工作着，创造着，快乐着，也收获着只为对得起全班的45双眼睛、背后的90位家长甚至270双眼睛的殷切希望，为了他们的信任我只能更努力。

      我知道作为一名教师光有奉献是不够的，还要有爱，没有爱就没有教育的远航。爱是美德的种子，老师的爱能点燃希望的灯。

        上学期对于刚刚参加工作的我来说在处理问题上有些极端，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪出了错?我想了又想都没找到原因。俗话说:事出必有因。我想她的身上一定有我不了解的故事，于是经过多方打听，后来，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，因为他家庭的特殊，妈妈是聋哑人，爸爸又没有过多地时间和孩子交流，而当时，我又当着其他同学的面批评他，一定是伤到他的自尊了。之后我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是关爱。我不再批评他，并且适时鼓励他，表扬他，给予他肯定。真诚地慷慨地去赞赏他，激发他内心深处的希望和信心，鼓励他奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：要打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来放大学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，让他们有存在感和成就感。果然这学期我明显的觉得他进步了不少，关爱和鼓励真的能改变一个孩子。通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲， 他的眼神越来越自信，笑容也越来越灿烂。他也用自己的方式默默地回报着我，一声声热情的问候，一份份工整的作业，一张张满意的答卷。他终于从学困生进步到中等生，成为班级天空中最灿烂的云朵。此时，我也深深地感受到一种人与人之间真实的力量，那就是爱的力量。

手巧的你们

      记得有位伟大的哲学家曾说过这样的一段话：“教育育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这是对教育多么诗意的解读啊。我们每名教师都能这样诗意的栖居在幸福的工作中，让我们为了祖国的花朵国家的未来能团结一心，为教育事业添砖加瓦！成绩只能装饰昨天，未来等待我们的认真勾画。

感恩的心+育见

      感谢青椒，感谢互加，感谢各位助教老师们让我在2018年重燃希望与信心，遇见的刚刚好让我收获的不仅是知识，还有每一位真诚热情的心激励我向上成长。未来我会继续以饱满的状态做勤奋的教师继续播种收获，让爱与教育同行。