我的练字故事

很小的时候，我便开始练字，一直到参加工作，现在每天还在坚持。练字对我来说已经成了像吃饭喝水一样每天必做的事情了。

读书时练字是想把字写得更漂亮，现在练字更多的是因为享受这个过程。当我坐在书桌前，手拿一只笔，安静地写下一个又一个方块字时，我感觉世界只有我一个人，我只专注于我要写的那个字，其他任何事都不能干扰我，一个字写不好，就再写一遍，直到那个字几乎和字帖一模一样。也不觉得累，写完后，看着自己用心写的每一个字，内心的欢喜无以言表。长大后，更多时候，我是把练字当做调节情绪的一种方式。当我静心书写每一个字，去感受笔尖在纸上的一笔一划时，我内心会变得无比的专注与宁静。至于美的书写，我想只是日复一日的坚持所带来的必然结果罢了。

忘记是什么开始练字了，只记得很在很小的时候，那时候我练的第一本字帖是王羲之的《兰亭集序》。也不知道是哪位书法家的字帖了，小小的一本，被我写了一遍又一遍，以至于到初中开始学《兰亭集序》这篇文言文时，我不费吹灰之力就能将它背诵下来。

早期练字的时候是完全没有方法的，只是简单的描摹。在薄薄的描摹纸上写完一遍就算过了。后来大一点了，字帖练了一本又一本，字还是原地踏步。偶然的一天，我发现字帖的前面几页讲到一些练字方法，说练字不能光描摹，还要临摹，也就是看着范字，自己重新在另外的纸上临写。从那以后，我就开始尝试这样的练字方法了，虽然写的比较慢，但效果确是看得见的，在不断的练习中，我的字慢慢地形成了自己的风格，开始被越来越多的人夸奖，我也越来越热衷于写字了。

童年的时光都是在外婆家度过的，记得小学时，每个暑假，我必做的一件事就是练字。在外婆家的堂屋里摆一张四方桌子，铺上一块桌布，我便开始写字了。那时候写的比较多的是毛笔字，尽管没有人教过我书法，但也丝毫不影响我对书法的兴趣，没有毛毡，没有毛边纸，也没有好的毛笔和墨水，我照着学校发的一本毛笔书法的书，开始了对书法世界的初探。横撇竖捺，起行顿收，一遍又一遍的写，经常一写就是一个下午。也不知道写得对不对，也不管写得好不好，写完后我会很小心的保存着我的“墨宝”，几个暑假下来，竟然也有厚厚的一摞，当时小小的我充满了成就感。

后来读初中高中了，学业紧张起来了，也没有那个闲心和功夫好好练字了，虽然在同学和老师看来，我的字一直写得不错，但自己心里很明白，我的字还有很大的提升空间。因为作业多了起来，我写字也不再中规中矩，写得快的时候只有老师才知道我写的是什么。后来回想起来，发现其实当时的字也反映了自己的心境吧，很浮躁，不扎实，所以写的字看上去也是飘起来的，不稳。

读大学之后有了更多的自由时间，除了阅读之外，我把大量时间都奉献给了练字，当时是很想学学毛笔的，所以一进入大学，我就加入了书法协会的社团，还兴致勃勃地买了毛笔书法的基本装备。可惜后来社团组织上了几次课就不了了之了，对自己的帮助并不是很大。后来因为字写的好，我又被推荐去了学生会宣传部，主要负责写通告，用毛笔在红色的纸上写重要通知或表扬榜，在白色的纸上写通报批评，然后张贴在门口的宣传栏上，现在想想真是佩服当时的自己，怎么会有勇气，把自己未经系统学习的毛笔字贴出去。哈哈，不过加入宣传部，从另外一个角度来看，也让我与书法的联系越来越紧密了。

为了提升自己的毛笔字，很多空闲的时候我都泡在了图书馆的七楼，因为这里有许多关于书法的书，每次去到那里，我可以在那些碑帖面前待上几个小时，看到这本觉得写得真好，看到那本，觉得这字真是绝了，也总忍不住拿出手机，咔嚓咔嚓拍上几张，回去偷偷模仿。大学里断断续续地临过几个人的帖，比如欧阳询的《九成宫》，褚遂良的《雁塔圣教序》、文征明的小楷等，但都不得法，写得也不太好。

大学毕业，参加工作之后，因为职业要求原因，也有练字，但没有长久的坚持，断断续续，想起来的时候就写写，一直想要学习书法，因为自己拖延症的毛病迟迟没有行动。2017年终于下定决心开始学书法，在公司附近报了一家书法培训班，学了两期，这才感觉自己总算摸清了一点书法的门道。虽然之前的自学一直都不得法，但多少也打下了一定的基础，经过老师的点拨，我很快就上手了。在这一年学习书法的过程中，我最大的收获就是学会了如何临帖。在学习毛笔书法的过程中，我也同步坚持练习硬笔书法，虽然两者不同，但很多练字的方法其实是相通的，在学习毛笔的过程中，我的硬笔书法也在慢慢进步，2017年写完了五本硬笔书法练习本，从第一本到第五本，进步真的是看得见的，我想这就是时光带给我的蜕变吧！

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我的练字故事

最近正在学行楷，跟着海明老师的100天改善日常体微信群，每天看视频，然后在轻趣打卡。因为很少写行楷，刚开始写感觉很别扭，会不自觉地用楷书的笔法来练字，后来坚持每天一边看海明老师的教学视频一边学习，慢慢的，也越写越顺手了，现在日常写字时，尽管还是不自觉地会按照之前的习惯去写，但我想这只是时间问题，等熟练度达到一定程度之后，就是质变的时候。

在学习书法的道路上，我特别要感谢的是教过的那些老师们。我记得上小学一年级时，我的班主任陈老师就夸我的字写的好看，因为字写得好看，她对我特别的关照，让我当班长，还让我负责出黑板报，小小的我当时别提有多开心了，每一次作业都很认真地把字一笔一画写好，因为心里想着：老师总夸我字写的好，不能让她失望。后来上高年级了，以至于后来读初中高中，我总会被老师叫去帮忙写花名册，或在黑板上用粉笔抄题目（那时没有投影，老师只能把题目抄在黑板上给学生做）当时的我是十分乐意帮老师做这些抄写工作的，现在回想起来，自己为什么会这么喜欢练字，大概跟读书时代老师的表扬有关吧！真的，儿童是需要赞美才能成长起来的，现在的我，也成为了一名老师，在我教学的过程中，也一直坚持赏识教育，把我的发自内心的赞美带给我的每一个学生，给予他们成长的自信与力量。

经常听身边的人说想要练字，但却迟迟没有行动。有的也会买好字帖和练习本，但开始时投入热情很高，很快也就不了了之了。为什么这么多人不能够坚持呢？我想可能是动机不够强烈、目标不够明确吧！人要开始做一件事都是由动机驱使的，如果没有一个强烈的动机支撑，是很难坚持下去的。另外就是可能是对于练字这件事还不够重视，没有给练字预留时间，所以会经常出现，今天没有时间了，太晚了，明天再写的现象，坚持这件事就是这样，你妥协了第一次就会有第二次，当我们慢慢失信于自己，也就忘记了坚持的意义了。

坚持是一件很难的事，可如果一群人坚持一件事，或许会容易一些，本着这个规律，我创建了“一起练字”微信群和打卡小程序，身边许多朋友都加入进来一起练字。有的说：“想不到自己能坚持做一件事这么久”有的说：“练字让我遇见更好的自己。”虽然有一些小伙伴坚持着坚持着就走丢了，但还是很庆幸有一些小伙伴一直坚持了到现在。差不多大半年了。一直认为，虽然我们每个人都很渺小，但我们依然是有力量的。这份力量不足以影响整个社会，却可以切切实实地影响着我们身边的一个人、两个人、三个人……我想这便是我组织大家一起练字的意义吧！

每个六点半的早晨，我坐在书桌前，打开台灯，一笔一画，专注地写下每一个字。一天的好心情便由此开始了！

感谢书法，让我遇见自己！感谢书法，让我在持续不断的坚持中，变得越来越有力量！感谢书法，触动了开启我美好人生的机关，为我打开一扇又一扇的窗。