在提倡终身学习的社会，还没有自学能力的你，该怎么办？（读书笔记）

今天翻开《把时间当做朋友》的第四章“学习”，然后被其中的第五小节“自学能力”再次吸引。将这一小节从头到尾又读了两遍后，才发现之前读过的几乎都忘光了。作者笑来老师在这一小节里，给我们说明了很多关于自学能力的非常实用，并且还很浅显易懂的道理和方法。

作者认为“自学能力的基础是阅读能力”。但其实很多人的阅读能力很低下，甚至有的人只是识字而已。具备优秀的阅读能力需要有很强的阅读理解能力：包括阅读前的甄别信息能力、阅读中的信息处理记忆能力、以及阅读后的复习总结存档能力，外加与原有知识相连接能力等等。

我最近对“自学能力”这个概念感触颇深。最近准备考教资，没有选择报班，想要尝试自己完全通过阅读买来的两本中共教育的教材来备考。这无疑就要用到自己的自学和阅读能力了。然而当我读完两本厚厚的备考书籍，发现能够有印象的概念很少，大部分内容都已经忘记。于是我尝试去着重死记硬背一些知识点。但背完第一遍下来，回过头去翻看开头和中间背诵过的知识，却发现几乎都已经互补认识了。当然我还是不想放弃，于是再继续背诵。并给自己定了一些复习规则和背诵方法。这一次计划正在进行中，但我这两天却又产生了些疑惑：比如这次背完如果还是记不住怎么办？我背的都会考到吗？会不会有漏掉的没有背诵到的知识点啊？
说到底，就是怕自己的时间白白浪费了，又没有成果呗！

上面这些疑惑可能就是一个自学者必须经历的迷茫过程之一吧。回想起我们在学校学习的时候，从来都是由老师带领着学习。有一个领路人，我们只需要跟着他走就好了，所以不会有那么多的担心。只需按照老师所教的去学，按照老师规划的考试大纲去背诵，就一定能考好。

然而，出了校门，我们就脱离学校的老师领路的情景，我们不得不自食其力了。但直到我们在社会里碰壁时，我们才发现学校的那一套学习方式，已经使得我们大多数人失去了自学能力。所以，当我们要在社会上更好的自力更生，我们需要学习更多学校里面没有的知识或者技能时，大多数人便会觉得特别费劲，也就很难最终学成。

可我们就要这么放弃了吗？的确，大多数人在尝试过多种困难后，选择了放弃，毕竟放弃比继续要容易得太多。这里面的大多数人也包括从前的我：在一路的工作经历和出校园后的社会社会生活中，我其实有很多次想要学习某些技能或者是某些知识的想法，也有行动过几次，但最后都不了了之。这也致使毕业很多年的我几乎没有任何长进。不仅没有长进，甚至比起在学校里的时候，某些方面（比如自律性、积极性等）似乎还倒退了。
想一想都可怕啊。幸亏这两年开始有了些觉悟，现在的我不再想要放弃学习。这里也不得不承认我如今的觉悟很大程度上来自阅读笑来老师的书籍。他的文字和思想能够发人深省，每一个道理简单直接又直戳人心。

如今，我能够做的，也是必须要做的就是：努力提升自己的自学能力。

那么具体该如何做呢？这一章“自学能力”给出了几个建议：
1. 大量阅读书籍，不断积累。要善于利用并且利用好图书馆资源和搜索引擎。
2. 提升自己的写作能力：能够写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力。
3. 提升自己的实践能力：光学不用，可能永远都无法真正去掌握这门知识。所以只有将学习和实践结合起来，才有可能熟练掌握。
4. 永远保持开放的心态：我们大脑有一个“自我保护功能”的机制叫做“选择性输入”。也就是我们只能听到自己喜欢听的，只能看到自己想要看到的。但这显然并不有利于我们发展自己的心智。所以我们需要对抗“选择性输入”。其中作者告诉我们最好的对抗方法就是：借助我们最好的纪录工具——纸和笔，固定一段时间，来把那些目前暂时无法理解的、支持的、反对的、无所谓的观点都记录下来，并分别纪录上理由或者实例。以此来获得避免成为“选择性输入”受害者的重要保障——反刍能力。
5. 了解学习的进程：一定要明白不是“只要努力，就可以不断地进步”。在学习的时候，进展和时间的关系不是线性的，而是一个并不规则、上下起伏，但总趋势上升的曲线。如图所示：

进展-时间.jpg

笑来老师说：“完全靠自己学一样东西吧——管它是什么，并且一定要学好，学到比相当数量的人都好。”

重读完这一节后，我这些天疑惑的内心开始逐渐明朗。并重新有了学习的动力和方向。同时也坚定了我自学的信念。

希望我在接下来的自学过程中，牢记以上的建议和方法。踏踏实实一步一个脚印去践行。也希望我的这次分享能够带给更多如我一样——自学出现瓶颈，或者是想要开始自学一样东西的人们一些启发和帮助。