陪孩子快乐度过小学生活20—给孩子创造社交的机会

利用社区的环境为孩子创造社交的机会。

虽然现在城市的居住环境不太利于孩子们之间的交往，我们依然可以利用社区的环境帮助孩子。

一般的社区都会有儿童游乐的地方，闲暇的时候，家长可以带着孩子到这些地方。寻找交友的机会。

一般在这种地方，孩子们会扎堆玩耍，但也会有个别的孩子是独自一个人，这些独自玩耍的孩子往往也是那种性格比较内敛的孩子，或者性格比较孤僻，被别的孩子排斥出来的。

无论如何，被落单的孩子也需要有人关注和陪伴。我们家长可以鼓励孩子去找这些在圈外的孩子们建立连接，让他们组成小团体。小团体建立以后，如果他们玩的内容比较有趣，没准别的孩子就会凑过来，那么孩子的朋友圈就可能扩大。

曾经在我们小区的院子里看到类似的情况。在小广场上，一群男孩子在踢足球，唯独有一个小男孩在旁边看着。妈妈和其他的家长让他去踢球，他就是不过去。这时来了另外一个小男孩，起初他也犹豫着要不要过去踢球，妈妈就鼓励他去找没皮球的那个小男孩，结果他们俩就玩在了一起。

当时正好是秋天，地上有很多梧桐树的叶子，他们俩就玩起了拔根游戏，而且玩的不亦乐乎。

拔根，是北方孩子在秋天常玩的一种游戏，就是用白杨树或者梧桐树的叶子的梗来来比拼，谁的先断了就算谁输了。两个小男孩玩了一会儿，那些踢球的小朋友也都纷纷的跑过来，两两一对玩起了拔根游戏，这时候那个落单的孩子就显得很开心。

让孩子参加夏令营，成长营。

这些营地活动通常比较开放和放松，通常都会有训练孩子们合作共赢的项目，而且在营地期间，孩子们会在带领老师的指导下做各种活动，就算再内向的孩子也要在老师的指令下参与活动。哪怕是被动的，他也会跟其他孩子们产生连接。而且这种夏令营，孩子们离开家，住在营地里，通过一段时间在一起摸爬滚打，孩子会结下深厚的友谊。

对于内向的孩子来说，这就是一种非常美好的体验，他会从中明白友情的珍贵。会在孩子的内心种下一个种子，这个种子就是与人交往是美好的。这样一颗种子激发他想与别人连接的冲动，他就有可能发生改变。

我们家长要做加法，不要做减法。

家长不要试图消除孩子当下慢热的表现，而是要想办法，看看可以做些什么，让孩子体验交到朋友后那种美好的感觉，让她发自内心的想要交朋友了。我们要去推动，改变起来就会容易得多。