浅析我班问题学生华丽蜕变的原因
摘要：沪江互加计划，是一个网络公益课堂的平台，只需要一根网线，一个大屏幕，一个摄像头，一部手机就可以实现我们乡村小学孩子望世界的梦想。我班被大山困住的孩子们通过2018年美丽乡村网络课的学习，他们学会了画画，学会了唱歌，学会了写信，学会有感情的朗诵诗歌等等。 网络课让我相信越努力越幸运，也让我觉得互加计划网络课真的很神奇，我也一直相信，我的学习时间会改变孩子们的视界。我带领我们班43个一年级的孩子参加的课程是《生命教育》、《夏加儿美术》、《彩虹花晨读》、《阳光音乐》、《金色童年直播间》。这些课程不仅改变了我班问题学生（行为表现一般或者学习成绩一般的学生）的故事的现状，而且拉近了我和学生之间的情感。
关键词：乡村小学 问题学生 互加计划 网络公益课堂 师生关系 爱心 鼓励 责任 感恩 自信 蜕变
平时不善言谈的我，做事情循规蹈矩的我，工作和生活都安于现状的我，在2018年的下半年，我竟然敢于第一个（对于贵州省三都县教育系统的老师来说）做出了一个让人匪夷所思的举动——参加互加计划2018年秋季美丽乡村网络公益课堂的助学老师。短短的三个多月里，我都在不断的摸索前进，我和孩子们也不断成长，有很多故事都让我难以忘怀，也让我体会到付出就会有收获的道理。特别是我和我班的问题学生的关系在不断地发生着微妙的变化，甚至让他们做到我要求的目标，是让我感到最欣慰的事情。
一、选择参加互加计划2018年美丽乡村网络公益课堂助学老师的理由。
先来说说我为什么要敢于做第一个“吃螃蟹”的老师呢 ？因为通过我县教育局开展的互加计划——兴成长计划的学习之后，让我了解到，互+计划是2015年沪江率先发起的“互联网+教育”公益项目，旨在用互联网链接优质教育资源，改变传统教与学的方式，利用网络实现优质资源共建共享，助力国家教育精准扶贫。并且在2016年11月4日，互+计划入选中央网信办公布的网信企业网络扶贫“双百”项目，为乡村学校探索出低成本、大规模、快速复制的优质课程的双师课堂教学模式，极大推进了乡村教育公平之路，目前在甘肃、四川、云南、广西、山东、新疆等地均取得明显成效，影响5000多所学校，受益学生过百万。［1］
看到全国各地的乡村小学的老师和学生都受益于互加计划美丽乡村网络公益课，而且互加计划还是积极响应国家教育精准扶贫项目，甚至全部是免费的课程。哪怕学校再偏远，哪怕只有一个学生的学校，哪怕是少数民族地区讲着不同民族语言的学校；学校只要有网络，教室只要有屏幕和音响，老师只要有手机；谁都可以下载cctalk软件，注册账号，查找互加计划2018美丽乡村网络公益课堂的群号（20180901），就可以听到互加计划所有的免费课程了。而且都是全国各地的优秀教师上的专业课，可以和大城市学校相媲美的素质教育课。
其实在2012年可汗就建立了在线教育，学生可以足不出户的向名师学习知识，提高自己的知识文化水平，但是还要支付学费。魏忠博士还提到互联网的大数据时代里，教师在课堂上不再是讲授者而是成为支持者。［2］这一切都让我明白互联网让教育已经悄悄发生了很多变革，大数据时代已经来到，我还有什么理由不让深处大山的乡村学生享受这样公平的、免费的、优秀的教育资源呢？
二、问题学生的发现与蜕变分析。
参加一个学期的美丽乡村网络公益课程以来，我开始扮演着助学教师的角色，途中有很多故事让我哭过，也让我笑过，甚至有时候我无奈的想放弃学习网络课，但是因为有互加计划老师们的鼓励和支持，我慢慢的坚持了下来，后来最多的故事还是感动。其中，让我最值得反思的，让我印象最深刻的故事，还是我和我班问题学生（行为表现一般或者学习成绩一般的学生）的故事。
第一个问题学生，名字叫石鸿辉的男孩。他是我们班个子最高的，同事们都说怎么看也不像一年级的学生，看起来就像一个四、五年级的学生。但是他却是43个学生中，最让我很难管教好的问题学生。
刚开学时，我还不了解每个孩子的特长，我都是摸着石头过河，慢慢摸索着去了解每个学生的特长，所以我看他最高，也就容易记住这个男孩。我就选他当我班的体育委员，相信他能协助我管好我班集队纪律。一个星期下来，他和我预想的结果相差太远。
石鸿辉同学除了不能管好集队的队形外，平时上课时也不能管好自己；要么坐在自己位置上靠着桌子发呆，要么去找坐在他周围的同学说话或者做小动作；这样不仅他自己没学好，就连他旁边的同学也不能好好听课了。课上我经常停下来讲纪律问题，实在不听我就经常点他的名字提醒他认真听课，不能影响其他同学上课，可是都没有什么效果。课后他也不能按时完成作业，经常说没有铅笔，没有本子，我还经常打电话叫他大伯（母亲在他还没记事的时候就离家出走，父亲在浙江打工，所以由他大伯来照顾他的学习和生活）连夜买来给他，才知道是他自己经常不放好自己学习用品，才经常找不到的。他的衣服经常几个星期不换洗，每个星期回来衣服都是有臭味，还需要我提醒他还有他大伯要注意勤洗澡和换洗衣服，可是效果不怎么样。
早读课只有他一个人在发呆
我每天都在想各种办法走进他的心里，很想知道他每天都在想什么？于是我加了他爸爸微信，下晚自习后我就开微信让他和他爸爸视屏，希望通过他爸爸的却说能让他有所改变。通过他们半个多小时的对话，我才知道他已经和他爸爸有大半年没见面了，而且他还不知道他妈妈已经离家出走永远不回来了，我也了解到他希望他爸爸过年回来时能给他买一个平板电脑。我才知道他又是一个缺乏父母关爱的单亲家庭及留守儿童。后来的一个星期表现得好一点了，后面接着又恢复原来的样子。
当时我们班参与互加计划2018年秋季美丽乡村网络公益课堂已经一个多月了，可是大部分孩子还是提不起太大兴趣，也许他们刚从幼儿园升入小学都还不适应小学生上课的课堂模式，所有学生在学校的吃、穿、住、用、行我都要每天强调。当时我就考虑到也许是我用的手机和笔记本电脑屏幕太小，只听着扩音器的声音，这么多人，在这么宽的教室，肯定很多学生都看不清楚我放的是什么内容。后来我买的手机同屏器投影到墙壁上时，屏幕是比班班通大了两倍，但是教室太亮，屏幕看得不是很清楚，所以网络课上的丰富多彩的图像看起来不是那么吸引学生注意力，那时候我还责怪孩子们根本不懂得我的一片真心而郁郁寡欢。但是高年级的学生看到我们班上网络课，都很羡慕我们一（2）班的学生可以学画画，可以学唱歌，可以跟着网师学习朗诵诗歌，有时候是放回放课时，我也会让他们进来看看，只是我们班学生根本就是身在福中不知福啊！包括石鸿辉同学，还对网络课是懵懵懂懂的，我给不给他们放网络课他们也都是无所谓的状态。
班班通还没修好用手机网络课
班班还没修好用笔记本电脑听课
还没修好班班通用手机投影听课
听互加计划安妮老师讲生命教育课
直到十月中旬，修理班班通的师傅来到我们学校，我就像看到自己的亲人一样，感觉是多么的高兴和激动。虽然是在我的建议下，使用我的办公电脑主机连接班班通才可以放的，虽然我连续一个月不得电脑办公，但是总比没有的好啊！终于可以用班班通听网络课了，我还记得那时候正好赶上《生命教育》课上直播的上海进口博览会。不用关教室灯，不用拉窗帘，屏幕依然清晰明朗，画面色彩鲜艳，屏幕自带声音也很响亮，还没等我布置好黑板的板书，每个孩子瞬间自觉安静下来坐在自己的座位上，每个孩子都睁大眼睛看着进口博览会的直播状况。孩子们根本没想到平时在动画片片里面看的机器人、无人机、高铁，都已经出现在我们现实生活中了。那时候安妮老师还放着互加计划原创歌曲《我是乡村娃娃》，有些孩子还跟着唱起来，每个孩子都不用我大声的去管理纪律了。我也看到石鸿辉同学坐在自己的座位上，他看大屏幕炯炯有神的眼睛告诉我他终于看到感兴趣的课了，他不会觉得无聊而发呆，他也舍不得移开视线去找同学说话。
孩子们在认真听生命教育课
接下来的学习生活中，我觉得我终于得到孩子们的认可了。我平时说的班级纪律和学校校纪校规，石鸿辉同学都很遵守了，也很讲文明，讲礼貌了。特别是我们学校的午休是不太好管理的，除非要老师一直在教室守着，要不然很多一年级孩子是不会安安静静睡午觉的，但是他再也不会破坏午休纪律了，班长还跟我夸他变得很乖了，还会帮助班长管好班级。作业也会按时完成，有时候我上晚自习他还主动问我题目怎么做，我当时真的很欣慰，感觉到他真的知道要好好学习了！
孩子们认真学夏加儿美术课
孩子们认真跟读彩虹花晨读课
后来我们的努力被互加计划老师们发现，并且评我们班成为华为平板实验二班，奖励20台平板电脑；而且还奖励我们学校唯爱助学金20个名额，平均一个贫困的优秀学生可以获得两千元的资助。根据学校班级情况，我们班只要四个名额，剩下的留给其他班级。其中一个名额我就留给石鸿辉同学了，他的家人和他自己都感到很高兴。我和他的家人都教育他要用通过努力学习文化知识来报答帮助过自己的爱心人士，要有感恩之心去学习。后来我就在班级里面通知，如果期末考试谁考得了90分以上的话，下个学期我就发互加计划华为平板电脑给他学习网络课。我也特意看了他一眼，他也很高兴的鼓掌起来，因为他今年的愿望就是有一台平板电脑。通过石鸿辉同学的努力学习，最后期末考试成绩获得了90.5分，打破了他从来不上70分以上的记录，而且我给他定的目标只是80分以上的，没想到还高出了我要求的目标，这让我觉得不可思议。石鸿辉这个问题不断的孩子能发生这样的蜕变，我觉得就是互加计划2018年美丽乡村网络公益课堂的魅力所在，他会让孩子们不知不觉中变得更阳光，更自信了，也会让学生自觉的去努力成为更好的自己。
孩子们专心的跟网师学习把脉
阳光音乐课上动作都比谁认真
金色童年直播间微笑视频互动
第二个问题学生，名字叫韦其香的女孩。她是一个和石鸿辉完全相反的表现，她平时上课坐姿端正，也不会上课说话影响纪律，午休安安静静的睡觉，但是几次测验下来成绩都不上60分的。后来我发现他最喜欢的是夏加儿美术课和生命教育课，她画的画有几次被我挑选贴在我们班的黑板报上展示。还有，她参加了互加计划美丽乡村网络公益课堂的给远方同学写封信的活动，心理很期待通过一封神奇的信件可以和新疆咯什麦盖提的陌生同学成为知心朋友。
还没参加网络课时的教室
慢慢的我就觉得她从最开始的内向，胆小，不爱微笑的小女生变得敢于大胆举手发言了，也爱微笑了。期末考试考试时候她考到了90.5分，平时从来不上60分以上的，没想到她竟然突破自己不及格的现状，而且我给她定的目标只是70分以上就有奖励。我想这就是互加计划2018年美丽乡村网络公益课堂的成果，韦其香同学做到了突破自己，让自己发生了华丽蜕变。
高兴的观看金色童年直播间
积极参与彩虹花低段晨读
三、 蜕变结果解析
一位美国作家帕克.帕尔默在写“有问题背景”学生一节中写过：我们很少考虑到学生在教室里可能会死气沉沉，因为我们用一种不当他们是活生生的人的方法来教他们。我们要多设身处地地理解他们的需要，少推卸我们对学生困境的责任，则更有可能带来创造性的教学模式。［4］所以我觉得互加计划美丽乡村网络公益课堂真的很神奇，每一节网络课都是优秀网络教师们的精心打磨的课程，让学生学习起来更加开心，也增加了学生对我的喜爱和信任，学生自然而然就会明白努力学习的重要性了。
还有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。“孟母三迁”的故事，足以体现出环境对人的影响，和谁在一起的确很重要。
和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤劳的人在一起，你就会更勤劳；和散漫的人在一起，你就会变散漫；和主动的人在一起，你就不会低沉；与智者偕行，你会不同凡响，与高人为伍，你能登上顶峰。2019年，请你和正确的人在一起，做正确的事情，过高质量的生活。［3］所以我要与互加计划美丽乡村网络公益课堂一起同行，我相信我和我们班的问题学生，还有我们班所有不同情况的学生，会发生更多更美好的成长故事。
总的来说，我们班的问题学生能发生华丽蜕变的原因就是参加互加计划2018美丽乡村网络公益课堂的学习。我相信在2019年里，我们会继续同行，一定会登上更高的高峰，让问题学生们看到更美好的风景。
参考文献：
［1］互加计划微信公众号喜报《互+计划入围国务院扶贫办“2018年精准扶贫”案例》；
［2］魏忠著作，《教育正悄悄发生一场革命》第一章第七节 一场数据驱动的教育革命节选；
［3］多彩贵州微信公众号文章《2019年，请你和正确的人在一起》节选；
［4］（美）帕克.帕尔默著作，《深度思维》节选。
