一个爱编故事的男孩

        今天看学生作文，读到这样一篇作文。说自己曾经因白血病住院需要换骨髓。在等待了好长时间终于可以手术。大夫安慰自己，手术很成功。

        因为我刚接手新班级，我不了解学生情况。虽然我直觉是假的，因为他的作文中，对医生的称呼是“老许”，而不是站在孩子的角度，称呼医生伯伯、叔叔或者爷爷等称呼。但我还是找来同学问了问。果然是假的。

      我说孩子，咱们不要如同写小说一般去写作文。我们初中生，就写你自己的亲身经历过的事情即可。千万不要虚构到让人不相信的程度。虚假的文章是没有真情的。作文贵真。他的上一篇作文也是如此，虚构了一个很不真实的故事。我曾经就这个问题和他交流过。但是不知为什么，这个孩子如此固执。

        很多孩子的作文都是虚构。只不过有一些孩子虚构也是在生活的基础上，进行合情合理的改编。至少让人读起来，依然可以读出一个孩子挚纯的情感。而不是空荡荡的穿堂风一般的毫无真实。

        尤其最近几年，作文开始关注传统文化，家国情怀。学生更是开始了编造作文。亲情类作文，我们不怎么主张写父母亲情，那就转战爷爷奶奶、姥姥姥爷。在学生的笔下，这些老人无所不能，他们吹拉弹唱样样精通，他们唱念做打行行熟悉。很多老人都成了非遗传承人……

        素材固然出新了，但因为自己的不熟悉，甚至是胡编乱造，所以文章漏洞百出，出现许多令人啼笑皆非的地方。

      一再要求写生活的真实，可是他们的生活有什么呢？这些孩子因为疫情，真正走出家门出去接触社会的时间真不多。大多数是埋首与书山学海里。所以他们的经历的贫乏，导致了他们的素材的短缺，再加上语言的枯燥平淡，所以没有几篇好作文。

        但无论怎样，我手写我心。希望这个男孩在考场上从此不再虚构故事，而是真的能用自己生活中的真人真事来表达自己的想法。让文章真实发生过。