为什么要将情感融进吟诵
2024-11-12 本文已影响0人
德政书院
今天听中国大学慕课李昌集教授的朗诵课程,将这个理解诗文情感列入了很重要的位置;只有理解了作品的情感所在,才能够在朗诵的时候,将自己情绪融汇进去,朗诵才会有灵魂的。
我把李教授的朗诵李白《将进酒》和粤语吟诵吕君忾老师的版本比较,各有千秋;不过我更喜欢李教授的狂放压抑又冲突的情绪朗诵;仿佛醉态朦胧的李白,呈现在眼前。
近段时间听徐健顺教授所讲的吟诵教程,主要是在技巧方面。但是对于作品的理解,是稍微欠缺点,或是还没有研究到这一个部分。
早上在车途中,用情感的标准方式,去欣赏陈少松教授吟诵的唐诗,如《清明》衰怨之中有点希望的感觉、《枫桥夜泊》的羁旅愁思跃然声上。这种情感的标准去欣赏,整个人的空间开阔了很多;之前所学的一些吟诵的技巧,不过是抒情的工具,有了这个核心的概念去欣赏,境界更上了一个台阶。
这种欣赏的方式,好像书法的章法,有了章法,书法才成为好的作品;否则的话,就是散漫凌乱,一堆烂线条。
开始研读叶嘉莹、蒋勋的诗词点评。