瑜伽之路瑜伽与养生瑜伽心灵智慧

到底什么是真正的瑜伽?

2018-01-05  本文已影响42人  瑜伽潜能瑜伽创始人杨华

作者:杨华

瑜伽已经在世界各国遍地开花,在中国更是百花齐放,但是瑜伽到底是什么?凭什么传承了千年?又凭什么越来越普及?瑜伽是很多人看到的那些优雅的动作还是另有玄机?瑜伽是用来减肥塑形的体育锻炼吗?什么样的瑜伽才是真正的瑜伽?

瑜伽和我们的身体健康有什么关系?瑜伽和我们的心灵智慧有什么关系?瑜伽和我们的生活有什么关系?瑜伽能带给我们哪些实际的好处?我们应该如何正确的选择和练习瑜伽?带着这些问题,我开启《杨华讲瑜伽生命智慧》的写作,只为正本清源,带给每个人真正身体的健康,心灵的成长,智慧的开启!

“瑜伽”(英文:Yoga,印地语)这个词,是从印度梵语“yug”或“yuj”而来,其含意为“一致”、“结合”或“和谐”。瑜伽源于古印度,是古印度六大哲学派别中的一系,探寻“梵我合一”的道理与方法。

传说印度有个神叫大梵天,创造了梵文这种文字,送给印度人使用,所以相当于是神灵语言。刚开始这种文字是一种很神秘的文字,只有高级知识分子或者是宗教学家才能使用,普通百姓是不能用的,后来才普及开来,因为印度的封建等级是非常严格的,那么yoga这个英文单词是从梵文移过来的,所以既是梵文也是英文。

传说是湿婆(西瓦)shiva创造了瑜伽,为什么创造瑜伽呢?有两方面的原因,其一他看到人们离神灵越来越远,越来越不认识自己是谁,心灵坠入痛苦的深渊,想要通过瑜伽来让人们和神灵沟通起来,这样神灵就能帮助人们解除各种痛苦,所以瑜伽就相当于现在的手机电脑,得随时打个电话给神沟通沟通,如果没有这个练习沟通方式,那么神也很难给人们指点迷津。第二,她看到人间有许多疾病和痛苦,有心理上的,也有身体上的,她想要人们通过瑜伽来治疗疾病,获得健康解脱,离苦得乐。

所以瑜伽的第一个意思是联结神灵的意思,神首先是指湿婆,然而这本身是有迷信色彩的,但很多人永远不会明白这一点。正因为不明白,这一点就很有作用,这就像现在的宗教一样,拿佛教来说吧,很多人不知道“佛”是觉悟的意思,只是盲目的跪拜佛像,但也没什么不好,至少他自己心里得到寄托,不做坏事呀。

但是很多人是很聪明的,不会盲目迷信,随着人们越来越多的探寻,就发现一切外求都是不可靠的,所谓“佛在灵山莫远求,灵山就在汝心头”,求人不如求己,求神不如求己,而且人天生就拥有这圆满的智慧,只是很多人没有觉知到而已。

就好像一座金库,人人都拥有,有的人没有挖掘出来而已,这座金库就是人与生俱来的天性,我们叫做“神性”。就是佛家说的佛性,道家说的道性等等,这个智慧被挖掘出来之后,总得找个词语来描绘吧,印度就叫“梵我合一”,中国就叫“天人合一”。

释迦摩尼觉悟成佛说的第一句话就是:哈哈哈哈哈,奇特啊,奇特啊,原来每个人都具有佛性,都可以成佛啊,只是被贪嗔痴慢疑给掩盖了本来的的佛性而已。

所以瑜伽的第二个意思是联结神性的意思。联结神性就是要让身心相联结探寻内在的本源智慧和健康,身心是相互影响的,身心合一是一种什么状态呢?很简单,你点头表示你心里愿意,你摇头表示你心里不愿意,你心里紧张,身体会蜷缩成一团,你开心,脸上会洋溢着笑容,这就是简单身心合一,这里说的神性就是指人与生俱来的圆满智慧。

当然瑜伽里的身体并不是简单的指我们这个看见到摸得着的身体,心也不是我们解剖学上能看到的这个心,这个我们后面要反复再讲。

联结神灵的瑜伽就是很古老的时候奉爱瑜伽一类,把自己的爱和生命奉献给神。联结神性的瑜伽就演变成了后来近现代的瑜伽,远古时代的瑜伽是奉爱瑜伽为主流,近代就是与神性结合的瑜伽,因为人类越来越理性,真正内在的神就在心中,心生净土,一切内求,这和佛家,道家,儒家说的是同一回事。

我们把这个真正开启智慧的过程叫做修炼,真正完全的开启了伟大的生命智慧就叫“明心见性”。当然这只是其中一种叫法,之所以用这个词语是因为自从佛教来到中国尤其是禅宗之后,这个词语就比较常用,而且也是说明了本质的。

所以瑜伽的本质其实是开启先天生命智慧从而明心见性,简单的总结瑜伽的本质就是明心见性和养生去病,为什么要养生去病呢?因为养生去病和明心见性密不可分,后面再说这一点。

那么换句话说凡是抛开了明心见性的生命智慧修炼,都不是真正的瑜伽,明白了吗?什么叫生命智慧?智慧分为两种,一种是后天世俗智慧,就是我们出生后学习的各种知识技能,一种是先天的生命智慧,是生命本身具备的,与生俱来的智慧,生命智慧就是指这与生俱来的智慧也叫先天智慧。

中国的瑜伽教练培训呢,99%的瑜伽教练没有搞清楚过什么是瑜伽,总以为那些动作叫瑜伽,四肢发达,头脑简单,以为身体柔软的像蚯蚓一样就是瑜伽了,还在那里沾沾自喜的说自己的流瑜伽,哈他瑜伽,阿斯汤加瑜伽等等,狗屁不通,千年的智慧就让他们这么肤浅了,原谅我说话就是这么直接,不原谅也没关系!

所以潜能瑜伽嫡传弟子的培训,从一开始就是从本质入手的,一开始就要修炼生命智慧,至于动作我们也不排斥,而是以道御术的练习动作,这才能真正的明白动作的意义,否则都是脑痴的机械的练习,没有灵魂的躯壳而已,这个后面我再讲!

我们要开启生命智慧,需要一些具体的操作方法,那么在瑜伽里具体说来有这么五种联结:

第一:联结境界

什么是境界?境就是心念之境,所谓境由心造,你心念为何物,你看到的就是什么境,同样是一朵玫瑰,如果你刚刚谈恋爱,心里十分高兴,男朋友送你一朵玫瑰,你就会很高兴,此时你看到的是幸福是甜蜜。假如你刚刚失恋,看到男朋友送的玫瑰,你就会很难过,此时你看到的是难过是悲伤。这个外境到底是什么由你自己的心念来决定,外界本不存在好坏对错。

什么是界呢?界就是界限,就是你的心念决定了你身上所变现出来的属性,比如你心里是丑恶的,那么表现在你的行为上也是丑恶的,在佛家来讲,这些心念分为了六种级别,叫六道,即地狱,恶鬼,畜生,人,阿修罗,天道。

此后三道,为三善道,因其业力(善恶二业,即因果)较善良故;前三道为三恶道,因其业力较惨恶故。一切处于分段生死的众生,皆在此六道中轮回。世间众生无不在轮回之中,只有佛、菩萨,罗汉才能够跳出三界,超脱轮回,轮回理论是佛教的基本理论之一,其实也是整个印度文化的基本理论。

请问有地狱吗?有恶鬼吗?抛开迷信来说,是有的,比如你杀人放火了,虽然没有人发现你,但你就生活在地狱里,你的心是痛苦挣扎的,半夜打个雷你都心惊胆战,你的心像热锅上的蚂蚁,你如坐针毡,这些不都是地狱描述的惩罚吗?

我们经常会听到骂人说“你这个披着人皮的狼”,看到没有,这就是畜生道,只不过是戴了一张人的面具而已,就像一个抢劫犯戴个长筒袜,你不能说他就是长筒袜啊,他当然也不是人,人也是他的面具,相当于带了两层面具,而他真正的身份是畜生。

因此境界是由心念来决定的,我们管它叫做意识吧。我们就是要通过瑜伽这种修行的方式来联结这些意识,即超脱六道轮回,进入圣道。很多人会觉得超脱六道轮回是迷信,那是因为不理解,事实上何为超脱?

超脱就是透彻的觉知这六种意识级别,要明白这六种本是一种,是互相转化的,只不过在某个时候某一个意识处于上方,其它的就被压迫下去,所以人呢时好时坏,一念觉则为佛,一念迷则为魔就是这个道理,当我们完全了解他们的本质,他们之间的转化关系,从而不被他们所迷惑,就叫超脱。

打个比方说,商场做活动采取了六种促销模式,你都很了解,那么不管它怎么变化,你都不会上当,这就是超脱,这就是瑜伽与境界的联结。

我们就算不专门修炼瑜伽,也要时刻觉察自己的意识,在起心动念处下工夫。比如教育孩子,当孩子犯错误时你是处于地狱道,恶鬼道,畜生道,还是人道,阿修罗道,天道?在开封我接触到这么一个孩子,每天写作业的时候他母亲都在门缝盯着看,又不敢惊动孩子。又不愿意离开,她盯什么呢?

看孩子是否玩手机,是否早恋之类的,孩子感觉自己怎么像个贼似的,孩子一出门,这个家长就打个的跟在后面,后来孩子实在受不了就彻底逆反了,这家长就时刻处于水深火热之中。你说不觉知怎么能行呢?



杨华 流瑜伽 潜能瑜伽 01

第二:联结修行

何为修行?修行就是实践,所以没什么神秘的,也没什么高大上的,这是印度文化和中国文化的特点,必须要落实才有用,我们就是通过瑜伽这种方式来落实修行。修行什么?修行圣贤之大道,落实圣贤之教导。

比如子曰:“学而习识之,不亦说乎”不是叫你去背这句话,背是没有用的,你就是把所有圣贤的书籍倒背如流也没有任何作用,必须是你做到这句话才有用,真正的去学习实践的时候非常快乐才是修行,不要执着于这些有形的文字。

我们在瑜伽禅坐的时候要化理为禅,去很好的体悟圣人的教导,和圣人的生命智慧融为一体,如此我们就是圣人,圣人就是我们。我即是佛,佛即是我,我即是孔子,孔子即是我,我即是老子,老子即是我。

第三:联结义理;

世界上有很多理学,如佛家讲究空理,道家讲究玄理,儒家讲究性理,西方讲究物理,练太极的有太极之理,练咏春拳的有咏春之理,瑜伽是什么之理呢?就是联结,统一,结合之理。

比如我国的五千年之理,在魏晋时期,是老庄之理,那个时候人们都喜欢谈论老子的《道德经》,庄子的《南华经》,人们也就很容易的理解那些经书的真谛,比如说那时的代表王弼,向秀等竹林七贤而到了南北朝时期,佛法传到了中国,中国开始盛行佛教,这个阶段人们则与佛家之空理相连接,到达宋明时期,儒家再次兴起,人们又崇尚孔子的仁义礼智信。

从整个国家来说,不同的时期会和某个相应的理派相互联结,从一个人来说也是如此,在不同的成长阶段会和不同的理相互联结。比如练习武术,我刚开始就不喜欢太极拳,但是非常喜欢咏春拳,所以练太极是练不好的,后来年龄大一些,开始喜欢太极拳,此时与太极之理相互联结,练习太极就很容易。

这有先天的成分也有后天的成分,因此做任何事情,其实兴趣恰好体现了你的联结点在哪里。我最近研究了一大批企业家和各行有成就的人,比如马云,俞敏洪,王强,爱因斯坦,乔布斯等等,其中有一个共同点就是他们认为“兴趣”是有所成就的必备条件之一。

这难道是巧合吗?所以我们无论是对待自己还是对到孩子的教育,都要找到相应的联结点,是鱼就要与水相联结,是鹰就要与天空相联结,如此便能事半功倍。

联结义理有哪些好处呢?可以带来创造力,包括生命境界之创造和思想文化之创造。比如爱因斯坦与物理相联结,创造了相对论,比如张三丰与道学相联结,创造了太极,比如中国人与佛理相联结创造了净土宗,禅宗,唯识宗等等。

尤其值得提的就是地狱和极乐世界,佛祖创造了地狱和极乐世界这两个既存在又不存在的地方,比如一个和尚禅坐到达了西方极乐世界,这是真实的,不是虚拟的,他的游历对他的整个生命智慧都会发生脱胎换骨的变化,如果是虚假的怎么会发生变化呢?所以从这个意义上来说是真实存在的,同理,地狱也是如此。

第四:联结成就

什么是成就?佛家的佛就是成就,道家的道就是成就,儒家的德就是成就,成就就是终极境界,我们瑜伽的终极境界叫三摩地,叫纯粹意识。联结成就就是直接和终极成果相联结,就像潜能瑜伽嫡传弟子直接用创始人杨华的修炼成果一样,就像武侠里的无崖子直接给虚竹六十年的内功一样。

我们古代的教育模式叫拜师,而不是现在的老师。拜师的好处就是直接联结老师的成就,相当于把老师的生命智慧统统复制粘贴传送过来,就像武侠电影里的师傅把内功传给徒弟,徒弟不需要练习就可以得到师傅所有的内功。比如说虚竹,无崖子就是这样传给虚竹的,只不过我们说的是生命智慧,而武侠里面传的是功夫而已,当然这只是举一个形象的例子。

所以拜师非常重要,古今大成者其实都是有名师指导,比如苏秦张仪孙膑庞涓就是拜鬼谷子为师,比如佛祖的十大弟子,孔子的七十二贤人等等,他们都是得到了名师的真传。而我们说的联结成就就是直接得到真传,但是这种东西就像《道德经》里说的“道,可传而不可受,可得而不可见”,所以只能是举例子来说。

可以说是像佛家的传灯,六祖慧能写了一个偈子“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃”,他就得到了禅宗的真传。也即是说这种传灯之法,并不是需要你去修炼很长时间,而是在瞬间得到,就像佛家说的“放下屠刀立地成佛”。

其实瑜伽也是这么回事。找一个好师傅至关重要,找到那些胡混的老师就是浪费钱财和生命而已。这种传法并非只能找现存的高人做师傅,也可以是已经不在人世的贤哲,比如孔子,老子,佛祖等等。这就是说宇宙间一切圣贤都是我们的师傅,三人行必有我师。当然这中间靠的是师徒之间的心心相通,生命智慧的融合,有多方面的因素,后面我们要反复去讲。

也正因为如此,尊师重道就显得非常重要,所以潜能瑜伽嫡传弟子班明文规定不尊师重道者开除处理,就是来自这里。

否则是不可能学会的,就像我们电脑传输一样,一定要格式统一,因此要敬重师傅,一日为师,终身为父,父母给的是身体生命,师傅给的是智慧生命。如孔子所说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言”。

中国近些年来如此混乱,缺失信仰,就是因为不敬天命,不畏大人,畏不是害怕,而是尊敬不敢侮辱,我们是可以和所有圣贤联结的。

第五:联结机缘——随机应变,

高度觉知每一刻每一件事的变化,如鬼谷子。“机”就是幽深细微的意思,在我们古代“机”通“几”,所以很多古书上都有记载。联结机缘的意思就是通过瑜伽修行和万事万物的细微变化相互统一。高度觉知身边的事物,不仅要见微知著,而且要与万物同体,同呼吸。

如果通过瑜伽修行到达这个地步,那就是圣人,正如贤哲鬼谷子说的“奥若稽古,圣人之在天地间也,为众生之先,观阴阳之开阖以名命物;知存亡之门户,筹策万类之终始,达人心之理,见变化之朕焉,而守司其门户。故圣人之在天下也,自古及今,其道一也。”

举个潜能瑜伽家庭教育的例子来说:现在逆反的孩子太多了,因为孩子的成长有一个规律,那么从零岁到十八岁要经过四个阶段,分别是妈妈说的,老师说的,同学说的,我说的。

上幼儿园之前就是妈妈说的,幼儿园之后就是老师说的,中学时就是同学说的,到了高中了有主见了,那么就是我说的,比如说“我觉得,我认为,我想......”所以我们要时刻觉知孩子的成长阶段才能解决问题。

逆反分为三个阶段,第一阶段就是心理逆反,他为了给你个面子说“妈,我一定按你说的做”实际上他就是怕你难过,心里根本就不想做。

第二阶段就是言语逆反,比如说“知道了,烦不烦啊你?”

第三阶段就是行为逆反,你叫他干嘛他就不干嘛,你让他往东他就是要往西,气死你他才高兴,有很多孩子甚至都很痛恨自己的家长啊!逆反逆反是家长先逆孩子后返,家长逆心灵规律而动,孩子怎能不反呢?官逼民反,民不得不反!那么怎么样防止孩子逆反呢?后面我们再讲,作为家长,你就必须觉察到孩子的成长规律,才能真正的引导好孩子,这就是联结机缘。

联结机缘最大的好处就是能让我们先知先觉,见微知著,并通过这种觉知来为生活服务,把握先机,把控事物的变化发展。比如家长觉知到孩子已经有心理上的逆反,就要采取恰当的方式,不要发展为语言逆反和行为逆反。

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