致17班12月志愿生的一封信

有了写这封信的想法是因为做了本月的值月生，第一次做，总会想，我应该以什么样的身份做好本月的值月生，是制定各种规定？发起各种活动？还是按照常规的来，只要不出太大问题就好？

在和大家介绍自己的时候，我突然有了一个想法，值月生不就是要和各队的志愿生沟通吗？而各小队的管理更多的其实是大家各自来负责的。想到这里突然松了口气，因为我不是一个人在战斗，而是和你们一起。

问题一个接着一个的产生，既然我们并肩战斗，那我要和志愿生们做些什么呢？要不要搞些事情？当然，能搞出来事情最好，如果大家都没有时间和精力怎么办？那我可不可以听听大家的意见，配合大家让大家更顺利的做好各自的事情呢？想到这里我突然想到刚刚听的王煜全老师的前哨音频。

最近听了王煜全老师在谈教育这件事

王煜全老师提到了最近比较热的虐童事件，有网友呼吁要加大对幼儿园的管理，多装些摄像头，其实我们仔细想想，这样真的能解决虐童事件的发生吗？

面对如此可爱的孩子，正常人怎么可能下的了手呢？其实真正的原因是作为幼儿园老师，是他们自己的心理出现了问题，那这些问题是哪来的？

一部分可能是家庭的原因，一部分可能是学校和老师的原因

现在学校的教育模式大致有这么5个特点

1所有的学生学习的时间和课程都是统一的，所以的问题都要有标准答案，这样有利于老师的评判

2学习效果主要通过考试来看对课本掌握的情况，不是奖励优秀而是惩罚错误，成绩好的孩子会获得更多的资源，照成孩子对正确答案的顺从

3老师上课大多是填鸭式教学，和学生的交流互动比较少， 老师是主导，而学生被主导，甚至有意无意的强调老师的权威性，学生们的参与度比较低，学生们的意见不够重视

4学生的作业一般是第二天才能得到反馈，学生无法及时获得反馈，无法及时获得调整

5大部分学校是鼓励竞争而不是鼓励合作，严重扼杀了学生的创造力和潜力

这种教育方式是让不同潜力和天赋的孩子通过批量生产的方式造出一个个所谓的高材生，这里扼杀的不止是孩子的潜力，也扼杀了他们的心灵。

今天教育并不是我们的重点，以上我们不做太多的分析，如果有兴趣可以找我要音频。

我想说的是，王煜全老师提到了一个未来的教育模式

让学生成为课堂的主人，老师只是起到辅助作用

在传统教育中，老师和学生就是管教和被管教的关系，师生之间不能平等交流意见，甚至不能平等探讨学科知识，而未来的教育是把学生当成课堂的主体，是课堂的主人，老师只是起到辅助作用。

这让我想到了值月生存在的意义是什么。

其实我们有意无意的都把这种老师的权威性带到了我们自己身上，这是因为我们从小接受的教育都是要求一切要听老师的，导致作为学生的我们不敢随意发表自己的意见，结果工作后做了管理者或高一点的职位就有了偶像包袱或者和老师一样的心理：有了一种高高在上的感觉，不是去鼓励和辅助，而是在命令和等待，这让其他人有了一种不能平等交流意见的感觉，慢慢的关系变得死气沉沉，氛围也变得严肃沉重，完全没有了创造力。

而真正有创造力的氛围是大家都没有心理压力，各自发表各自的想法，有了好的想法和建议可以提出，一旦大家统一，由值月生发起计划，分配任务，群策群力，最后由值月生在总群发布，值月生只起到了两个作用，发起和发布，其它都在服务于这个想法或者这个团队。哪怕没有什么活动，在各自小队出现问题，自己做不了决定的时候，也可以找值月生商议解决。

所以值月生其实是配合志愿生，为志愿生们服务的，而志愿生是为各队的战友服务的

服务于志愿生，辅助志愿生，而不是单单的进行管理和收集

这才是作为值月生存在的意义

作为值月生，服务好大家的前提是沟通，而和大家达成共识是沟通的关键，所以这是首先要和大家说清楚的，值月生的存在是为你们服务的，所以有什么建议和意见或者谁有想法搞些活动，都可以提出来，值月生来为达成这些想法服务。

这个时候我只想对你们说：客官们，需要什么服务吗？

而大家作为志愿生，就要想如何为本队的战友服务的问题，战友的身份和志愿生的身份又不同，战友们更关心的是如何在规定的时间内完成写作，并通过写作对自己有一定的提升。

志愿生们更多的服务点应该是那些出现迟交，未交的战友们，他们从开始按时交作业到后来的出现迟交未交，如果不是因为真的太忙，那也许就是思想出现了懈怠，或者写作没有达到他们提升的目的，慢慢的把写作变得没那么重要了，这个时候最应该出现的就是你们的激励，找他们私聊，试着让他们重新找回当初写作的初心和动力。

而每周写一篇确实对于不怎么写作的人来说，去找话题和素材来写，成了主要的完不成作业的问题，在今天的思考中我有一个想法供大家参考

也许慢慢的战友们按时交作业会越来越成问题，因为当自己的积累写的差不多的时候，在输入越来越少，输出越来越难的前提下，对于战友完成作业更增加了挑战，也许未来变成“主题输入，集中输出”的模式，能帮助大家有东西可写，类似得到的听书，某一个擅长输出的战友针对一本书或一个知识点在群里做输出，如果能把输出的内容变成一个系列就更好了，战友们把听书后的想法以及读后感当作业写出来，这样不止有东西可写，还让输出者及战友们有了更多的思考和提升，

以上是我针对值月生以及志愿生的一点小想法，一个思维的火花也许不足以耀眼，但如果能碰撞出更多的思维火花，就可以点亮星空了。