从细处入手，打造班级特色

――《打造卓越班级的38个策略》

    这个寒假过得很充实，因为做了很多事，也读了很多书，其中有我特意借的许丹红老师的《打造小学卓越班级的38个策略》一书，做班主任这些年，但感觉自己做得并不怎么得心应手，总感觉自己是“门外汉”，虽然也很尽心尽力，但是离自己的预期还有很大的距离，读过许丹红老师的这本书，才发现自己的问题真的很多。书中提到：对于孩子要发自内心的爱，要富有童真的趣味，要与出色想象力的融合，这几乎是一切优秀老师的秘诀。 在管理一个班集体时，你必须赋予这个班级以 人情味 ，才能使班级井然有序，如果只是枯燥机械的进行死板的教育，那班集体只会是一潭死水，毫无生气。

一、用心打造班级文化，彰显浓浓的“班味”。教室必须窗明几净，打造适合学习的氛围，设立别致的图书角，充分利用班里的前后门与四周的白墙，使每一角落都会 说话 。可以适当在教室摆设绿色植物。要像布置自己家那样布置教室，让孩子们不仅觉得教室是学习的地方更是心灵的港湾。 开学前天，丹红老师用了一天多的时间来收拾教室，先粗线条地收拾，再细节性地打造，大到教室地面、桌面，小到图书角，中队角，每次布置都合乎班级特色，红日班，班级图片是一轮冉冉升起、喷薄而出的太阳，小水滴班，是一颗硕大水滴，红苹果班，初接班时，学生各方面较差，但在许老师心中，他们个个都是可爱的果果，每个孩子在班级中都有位置，一棵苹果树长在教室里的一角。

二、学生管理，细致入微

1.要把班务进行分配，责任到人，使每一位同学都有职责，让每一位孩子都做班级的小主人。

2.培养班级静文化，让学生在潜移默化中明白只有能安静下来才能拥有大智慧。

3.对于男生，要培养其责任心与使命感，对于女生则要培养其细心，耐心，与文雅的气质。对于调皮的孩子，可以在黑板上建立 啰啰国 等方式把他们的名字写在黑板上，以善意的方式提醒他们遵守纪律。对于特别特殊的孩子，要利用谈话法，开导法，可以采用拉拉手，刮刮鼻子，拥抱等方式告诉他们 其实他们身上有很多优点，但这些优点现在只是被灰尘覆盖着而已 让孩子在信任与爱的环境里逐步，一个一个目标的改进自己。

三、家校沟通，及时有效

要利用传统节日，如 、三八妇女节，母亲节，父亲节等，让孩子给家长写信或者在班级评选 十大感人好爸爸 等活动，加强亲子互动，让家长参与到学校活动中，同时也培育了孩子的孝心。可对尽职尽责的父母颁发表扬信与奖状并在班里开班会表扬以此来激励家长多督促关心孩子的学习与表现。

四、感化重于说教

在执教生涯里，碰到顽皮捣蛋，行为特殊的孩子在所难免。这时教师应用幽默童趣的方式对孩子进行引导，苏霍姆林斯基说，让孩子越少了解到教育者的意图，教育的效果就越好。教育无痕。幽默比苦口婆心的劝说更有效。用童话的方式进行教育，在富有情趣的活动中让孩子的精神得到洗礼，受到教育。