孩子的“对不起”，就真的是“对不起”吗？

“我都说了对不起，你还要我怎样？”

周末的时候，和孩子逛超市，结果看到两个小男孩在超市里大肆的喧闹奔跑，一不小心把一位女士的购物篮撞翻在地，里面的东西撒的到处都是！结果出乎意料，两个男孩就跟商量好的一样，同时开口说：“对不起阿姨！”然后就跑掉了！被撞的女士只好自己蹲下来捡掉下来的东西！

孩子问我：“妈妈，为什么那两个小孩子没有帮阿姨捡东西呢？明明是他们撞的。”

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是啊，为什么他们知道说“对不起”，却不知道把别人的东西撞掉了，是需要帮别人捡起来的！马老师近几年发现，现在很多年轻的家长，都开始转变教育方式，不再崇尚“棍棒底下出孝子”，而是更倾向于给孩子“讲道理”，而孩子们也越来越愿意开口说“对不起”，甚至成为了频率非常高的口头禅。但是，我们要的仅仅是一个会说“对不起”的孩子吗？

我曾经看到过这样一位妈妈，两个小儿子在一家服装店疯狂的玩闹，甚至把人家放衣服用的木屑也飞扬起来玩耍，妈妈怎么说都阻止不了他们，后来就站在旁边面无表情的看着，孩子很快意识到了错误，然后去跟店员阿姨说：“对不起”！可是妈妈这时说了一句话，令我记忆深刻：“自己的错误要自己去承担，你们把木屑和弄乱的东西都整理好了，才是真正对阿姨表达对不起的方式！”直到孩子都整理好了，又认真的跟店员说了对不起，妈妈才带着孩子离开！

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通过观察发现，在现在每当孩子们犯错的时候，很多家长处理孩子犯错的标准模式就是：当孩子做错事时，父母会先要求孩子说“对不起”，然后不厌其烦地告诉孩子：你究竟错在了哪里？为什么这样做是不对的？你以后不能再这样做了。当孩子道了歉，也表示理解及同意父母的说理时，这个管教就结束了。

为什么会这样呢？很多家长是这样解释的：如果孩子做错事时，父母用打骂的方式回应，孩子比较容易处在恐惧的情绪中，很难去对事件本身进行反省。如果孩子做错事时，父母就是要求他道歉，并不断的讲道理，孩子可能就会记得这次的教训！可是家长们要记得，这个做的最后，孩子可能学到的是：我做错事后，只要说了“对不起”，再被父母训斥一下，就没事了。

其实教育孩子拒绝暴力的形式是正确的，可是我们却忽略了一个非常重要的理念，那就是——让孩子学会对自己的行为负责任！孩子做错事，父母管教的重点应该是让孩子体会到，他做这件事情会造成什么样的后果，而他必须为这件事的后果承担责任。

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学会道歉是一项社会技能，是一个人修养的体现。但是更重要的是——让孩子会学会考虑对方的感受以及为自己的行为负责。不必打骂，不必过度说理，重点是要让孩子有真实的体验，真真切切的体会到这样做的后果。孩子就会认识到：为什么我不要再做这样的事，因为我要付出代价，因为我造成了伤害。

还记得幼儿园里的一个小朋友，在和好朋友玩的时候，一不小心把朋友的玩具弄坏了，老师当时并没有生气，而是让他补偿对方，把自己心爱的玩具赔给对方。因为老师相信下次他就会知道，玩别人的玩具要小心爱惜，否则会换来让自己心痛的代价。

孩子犯错后，不要着急的去打骂，去过度的讲道理，我们可以让孩子换位体验，重点是要让孩子有真实的体验。孩子就会认识到：为什么我不要再做这样的事，因为我要付出代价，因为我造成了伤害，我必须承担这件事的后果以及责任！感受同样的事情如果发生在自己身上会是一种什么样的感受？从而引导孩子自己在以后类似的事情中学会调整自己的言行，以免再次给别人带来伤害。父母可以借犯错说些道理，只要让孩子知道，他这样做让父母和同伴都觉得很难过，以后要怎么做会更好一些呢。

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责任是世界上每一个人都要面临的课题

他不受年龄所限制

自己所犯的错

只能自己承受

这是我们给予孩子

在这个世界生存

最强大的做人保障