day9+11组'86号'慕宛初'《富兰克林自传》-

今天开始读富兰克林自传正文时，发现因不熟悉外国名字，阅读出现了很大的障碍。于是，先阅读了富兰克林年表和《穷理查年鉴》序言部分，对富兰克林青年时期的发展历程有了初步的了解。

正文阅读时把握这条主线，只记出现频次比较高的外国名字，而忽略“生命中的过客”。并且根据我昨天行动清单里的问题去阅读，只关注对富兰克林有影响的事件。

带有目的性的去阅读，不因外国名字的难记而退缩，坚持去阅读，阅读还是很成效的。

富兰克林青年时期影响最大的几个因素：

• 父亲的教诲。富兰克林一直想去海上闯荡，却遭到了父亲的反对。父亲就经常带他实地观察各种行当的作业，以培养富兰克林在陆地上的爱好。间接的培养了富兰克林的实用主义思想以及动手操作能力。

父亲偶然看见富兰克林与柯林斯的辩论手稿时，并没有像大多数家长一样指责富兰克林“不学无术”，而是趁机对他们的辩论内容进行了文笔、措辞、逻辑方面的对比，并指出了富兰克林文字表达上的改进方向。

尽管富兰克林有16个兄弟姐妹，父亲还是能够照顾到每一位。富兰克林的父亲不仅能自己做到通彻理解，作出可靠判断，还会经常邀请明达的朋友在饭桌上教导孩子们要善良，正义，谨慎。

• 独自外出闯荡积累的资本。这里的资本不仅指财富方面，还包括人脉、思维方面。

富兰克林因不满哥哥詹姆斯的苛刻和暴虐手段，选择了离家出走。

出海求职途中遇到的各种磨难，以及在船上或工作时结识的各类人物（总督，政治家，律师，商人…），都为富兰克林以后的发展产生了影响。

• 钉子思维。在与拉尔夫到达伦敦后，拉尔夫不停的转变行业：申请做演员，发表文章，抄写员，教学。富兰克林则一直找寻印刷厂的工作。

• 主动精神与创造能力。10岁时，因为会划船游泳，而成为孩子王。为了能更好的玩耍，带领一群哥们儿建造码头。

在印刷厂进行排版时，发现论据不足，还会自己写短文加以评论。并建立流动图书馆，对印刷厂规章提出合理修改。

• 自律。与朋友同样出海闯荡，却能靠自己的节俭攒下一笔钱。与朋友打赌，吃素4个月。

在工作的印刷厂里，同事们都是面包奶酪+啤酒作为早餐，富兰克林却能坚持自己一个人喝一大碗热腾腾的稀饭，吃营养早餐。

目前看到58页，以后内容会进一步补充。

读完一本书就去思考我能借鉴的地方，并不断实践。（富兰克林在了解了苏格拉底辩论法之后，就丢弃了自己那一套贸然反驳和武断论证的做法，从而保持谦虚谨慎的说话习惯。）