育儿 ｜ （Mo.46）小朋友的简历

昨天晚上接孩子时，学前班老师给我一张表让填，说是上周去古生物博物馆参观时，正好市电视台采访，觉得我们学前班学生素质不错，就给了班上一批市小记者团招聘的面试名额。

老师建议我给孩子报名，可以试试。

是个好机会，若能入选，可以很好的锻炼孩子。我高高兴兴接过表格。

原以为就是简单填写姓名电话联系方式。可是，打开一看，瞬间压力山大，懵了。

除了常规必填内容外，第二栏，是特长，第三栏，是曾获荣誉。

招聘对象，是4-7岁小朋友。

这么小的孩子，能有什么特长？能获得什么荣誉？好夸张？！

还好老师说，班上别的小朋友也空着，那一栏，主要是针对六七岁已经上小学的小朋友的学前班的孩子，可以不太计较。

这才释然。

至于特长呢？孩子喜欢画画，喜欢搭积木，喜欢表演，也学了几天跆拳道。虽然做的都不怎么好，但是，喜欢的，就可以作为特长来写吧→_→。

于是，我厚着脸皮，填了画画、乐高、跆拳道、表演，四个特长……

毕竟是小孩子，玩玩而已，不用太当真。我这么安慰自己→_→

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市小记者团面向全市优秀学前班4-7岁小朋友招聘小记者。招聘表格上，除姓名生日家长联系方式等常规内容外，还有两栏。

一栏是曾获得的荣誉，一栏是特长。

这让很多希望孩子能得到锻炼的家长感觉压力山大。

也把很多觉得学习太累，奉行快乐教育，认为小孩子就应该幕天席地，天天疯玩，的家长和孩子们，排除在外。

上树抓鸟、下河摸鱼是玩。

在对世界探索欲望最为强烈，好奇心最旺盛，每天各种十万个为什么的年纪时，用有趣的方式，让孩子学习一些自己感兴趣的知识、能力、和才艺，对于孩子们而言，又何尝不是玩？

现在有些家长，在孩子的语言敏感期不带他学习语言、数学敏感期不带他学习数学、艺术敏感期不带他接触艺术、不带他学习最基本的音律和美学知识，只是提倡快乐教育，让孩子自由自在玩耍。

等孩子错过这些敏感期，上学后，对世界、对知识没有强烈的认知欲望，学习提不起兴趣跟不上、学校的各类活动没有能力参加时，却天天追着孩子打骂，问他为什么不听讲、为什么学习不好？这，又是怎样的强盗逻辑？