自我管理见成效

随着学生年级的升高，学生的自主意识逐渐增强，如何更好地发挥学生自我管理的效能，解放班主任老师的手脚，我们班自进入到高年级以来，制定了详细的适合本班学生发展的《2012级7班班级管理细则》。家长会召开时，广泛征求家长的意见。家长们通过邮箱，纷纷表达了自己的见解，让管理规定更完善。

我们设置了详细的实施办法：

1.为了提升学生自我管理的能力，学会自我约束，自我提高，使班级形成“积极向上、争做先进”的优良班风，由班主任和家长、同学们共同讨论制定本方案。

2.为了调动所有孩子的积极性，本着“人人参与”的原则，由班主任根据日常表现确定检查员。考虑到不能因为检查而分心学习，尽量减少所检查人数，组内人数不超6人。

3.方案通过后，认真学习。发放表格，及时记录。

4.每两周结算一次，如果检查员不能严于律己，或做不到公平公正，存在相互报复现象，取消资格，由其他同学担任。

5.每两周扣分和加分结算后，扣分超出20分的，取消班、队干部职务。结算后没有扣分的或有加分的，说明能够自律，可以晋升为班级干部。

6.期末校园群星评选，以日常考核分数占50%，期末考试成绩占50%算出总分评选。

7.为了增强孩子的集体意识，每月按座位的四排同学得分情况，选出优胜队一队，发放奖品。每月得分排名前十的同学，发放奖品。两份奖品不累加。

《班级管理细则》实施以来，同学们的自我约束力大大增强。由于几乎人人都是管理人员，所以在管理组员的过程中，自己的纪律意识也得到了提高，自我管理效能非常高。配合每两周的表彰鼓励，同学们的尽头更加高涨，出现了人人争当“自我管理小明星”的热潮。