感恩有你一路同行

        鲁迅先生说:“生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。”

        感谢在我生命前进之路祝我一臂之力的青椒计划！初识青椒是在2018年的10月，那时我还是一名初为人师的初中数学老师，对教育教学还未有成熟的方法，对此时乡村孩子们的心理发展也并不了解，仅有的一点关于教育心理学的知识也是在考教师资格证时背过的，还未有实践的经验，没想到来到青椒后我听到的第一节课就是关于这个阶段孩子们心理发展特点的课程，这一节课学完，我就开始更细致的观察着孩子们课上课下的学习情况，随着逐渐与孩子们的接触，我发现教育心理学的学习着实的重要！于是我又开始自行购买一些相关的书籍自我学习，例如《非暴力沟通》。

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        加入青椒的第三节课，布置给我们的一项任务就是完成自己的十年规划，这对于我来说是我自我规划的一个特别好的开端，我思考着孩子们的成长，更深刻思考了一下自己的成长，我下定决心走到孩子们的前面，未来的路我要时刻提醒自己，莫忘初心，坚韧不拔，奋发图强，继续前行！

感恩有你一路同行

        王充:“譬犹练丝，染之蓝则青，染之丹则赤。”教育环境对孩子们的影响，尤其是青少年时期的孩子们，正是可塑性极强的时期，青椒计划中老师分享的教室文化中就是对孩子们学习环境与氛围的一个有效提升，不但能提高孩子们的语言表达能力，也能帮助老师更加了解孩子们的想法！

感恩有你一路同行

        陶行知说过:“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生”。为此我也在不断的反思自己的教学方法是否能有效的带动孩子们学习数学的积极性，并向青椒的老师们学习，有线上老师的精彩讲解，也有线下小打卡及微信群内老师们的细致分享，感恩一路以来，众位老师热心分享，让我学习了很多很好的教育教学方法！例如:“汉堡包”式批评法等。

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        结识青椒计划一段时间后，我们享受了更为专业细致的青椒分科——青椒数学！

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        分科学习使我们接触到针对自己专业的深层次知识体系与教学方法，老师们也分享给我们一些关于如何创设数学问题情景的方法，并鼓励我们尝试改编一些题目，逐步现在高出去观察当下所学知识的灵活应用程度，再如，老师们精心总结的孩子们课堂注意力不够集中等诸多教学中遇到的问题的原因，还有解决此类问题的方法与技巧，为我的进一步自我提升提供了坚实的一步！

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        由青椒计划之青椒数学又结识了洋葱数学，这里面的讲解仅仅通过5到10分钟的小视频就能把一个抽象的知识点生动形象化，不仅仅吸引我，也吸引了我的学生们，为了防止孩子们只是把利用洋葱数学学习当做看动画片，洋葱的老师们还为我们提供了一些及时提问，如何提问的好建议，让我们的课堂既可以学到知识又能吸引学生们的兴趣，我的孩子们很喜欢呢！

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感恩有你一路同行

        最后我要借用一句话“教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任”，这使我深感从事教育事业的重担，同时也激励着我不断学习，学习更多的文化知识与教育教学知识，感谢有你一路同行——青椒计划！期待着下次再相见！