巢湖文海生活碎碎念

惊魂

2019-03-05  本文已影响18人  梓姝zs

昨晚跟先生到他办公室里加班,刚坐下去几分钟,恰逢下第一段晚自习。

安静的走廊顿时人声鼎沸,教学楼高大,走廊两侧对称的都是的教室,办公室在长长的走廊尽头。坐在办公室里,有种大厦将倾的危机感。

上晚自习的老师也陆续走进来,短暂休息。一个女老师边打电话,边进办公室,只听她絮絮叨叨地列数学生的诸多不是,估计是和学生家长反应情况。

这时,进来一个四十多岁的男老师,后面跟着两个学生,男老师就在我的右前方靠墙的椅子上坐下来,两个学生就站在我右侧,差不多和我平排。

“闹什么闹,谁叫你们在教室里闹的?你们以为你们是孙悟空啊……”。学生刚刚站定,一顿责骂就劈头盖脸地砸下来。洪亮的声音在办公室里回荡,震慑心魂。两个学生耷拉着脑袋,一动不动地站在原地。他们背对着我,看不清脸上的表情。

“你们以为从农村到城里上学就不得了了,叫你们的父母来,把你们带回去……”

“喂,某某的家长吗?你家孩子在学校里不听话,我讲过多少次,不要在教室里闹,他们就是听不进去……”

“……”,不知家长说了些什么。

“你们是孩子的父母,现在孩子就在我旁边,你们自己跟孩子好好谈……”,随即,把手机递给孩子。

10分钟的课间休息时间,这位老师就这样肆无忌惮地批评学生。然后又命令两个学生快滚回教室,他也跟着学生走了。

办公室里还有一个女生,不知道在找什么。有位短头发的女老师走过去,轻轻地拍拍学生的头,笑着说:“该上自习了,快去吧,不然要迟到。”学生也笑笑说:“好的,知道了,谢谢老师。”

多愉快的场面!

在回家的路上,先生告诉我,那位批评学生的男老师是国家级优秀教师,打电话那位女老师是省级优秀教师,我愕然。

我自己也是一名老师,但我从来没有像这些老师一样责骂学生。学生调皮,该管,该批评。

传道,受业,解惑,是老师的使命。十二三岁的孩子,正是喜欢打打闹闹的时候。如果孩子们休息时间也安安静静地坐在教室里,那才是教育的悲哀。

难道教育只奉行“棍棒底下出人才”的原则吗?孩子的自尊心是极强的,老师的一句话,一个动作都可以影响学生的一生。

只有老师真正关爱学生,用心对待学生,让学生感受到老师的可亲可敬。师生关系融洽了,教学质量自然而然就好了。

学生应该敬畏老师,师生关系首先是敬,尊敬;其次才是畏,畏是敬的结果。

如果师生之间是对立关系,学生有点小毛小病,不是骂就是打,动则叫家长来,这样的老师,我认为自己应该反省一下自己。

课堂上,孩子调皮,捣蛋,做出一些违背课堂常规的言行,也是可以理解的。老师要引导,要动之以情,晓之以理。像今晚这样噼里啪啦一通批评,哪来的理?没有理,哪来的服,口服心不服,教育效果怎么会明显?

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读