2020-2021年第二学期总结

      四个月的学校生活眨眼间就结束了，可能是自己比较忙碌的原因，这学期总感觉时间不够用，经历了上个学期的待家休产假，感觉错过了学科中心的许多精彩，这学期跟随大家的脚步共同进步。

          这学期让我受益匪浅的是学科中心的各位老师的实战课，可谓八仙过海，各显神通。各个老师都有自己的特色优势，无论是教学设计，还是教学活动，还是课堂掌控都有许多值得学习和借鉴的地方，比如在如何调动学生积极性上，如何引导孩子生成知识上，如何教授他们自我归纳总结上等等都学到了很多的经验。还有让我感触比较大的是本学期在学科中心的老师们身上学到了许多，比如在评课活动中，要从哪里入手，着重看那一方面的内容，评课要有重点，更要有条理性。要有宏观角度，也要看微观细节。

      本学期我还和学科中心的老师共读了两本专业书，分别是《15妙课堂管理法》和《小学英语教学设计》，这两本书给予了我很大的启发，比如《15秒课堂管理法》中的在课堂上如何控制自己的情绪，如何激发学生的兴趣，如何处理课堂突发事件等都给出了实用的建议，《小学英语教学设计》这本书初读生涩，再读有同感，再读更回味，解读了许多我在教学设计中遇到的疑惑和难题。同时对课堂上一些教学管理给出了很好的建议。

      本学期我讲授了一节六年级的课，老师们不给出了很好的指导意见  佳玉老师分别从宏观，从微观对我这节课进行了评课，给出了很好的建议。淑新老师在怎么突破重点，哪几次在哪里突破都一一给了她的看法和见解，暴老师建议我在拓展环节再联系课文提出大明第四次吹响了唢呐，让学生接着说一说发生了什么事，可谓一箭双雕，刘媛老师从细节上给出来一些改进的建议。还有其他老师也从各个思路环节上提出了很棒的想法，最后明明老师又从整体、细节上给了中肯的建议，先学后教不要流于形式，怎么实施先学后教等。并且从这节课入手，讨论我们快乐课堂该如何实施。真是人多力量大，通过这次讲课，听大家评课，我觉得自己有种豁然开朗的感觉。

        本学期我还跟随大家的脚步坚持写简书日志，记录日常教学，我觉得把我们平时得日常教学记录下来，不仅是总结还是反思，这对我们的进步都大有裨益。

    总之，这学期收获满满，感谢明明老师的引领，感谢学科中心的每位老师，觉得自己有了很大的进步。期待大家共同成长，精彩纷呈！