曼陀罗诉说我的故事

2019年6月30日，2019年上半年最后一天，下午两点到四点半，举办了自己的第一次曼陀罗专场沙龙。

主要参加对象是7到15岁的青少年，一共有12人参加。薄老师跟我一起完成了会场的布置，以及对孩子们的照顾，还有拍照等等。

在不到三个小时的沙龙当中，有很多收获。

第一个环节是绘制模板曼陀罗。孩子们自己选择了自己喜欢的模板绘制，用的是彩铅。​孩子们的进度不同，最快的大约在半个小时就结束了。稍微慢一点的，在45分钟时结束。然后做了集体分享，有三个孩子没有分享。分享的孩子能够清晰地描绘出自己绘制的内容，而且基本都是按照自己所做的画来进行分享的，也都有自己的故事。每个人的故事都各不相同，也都有各自的精彩独到之处，能够感觉到这些孩子的语言表达能力是比较强的，也很有逻辑性，很有张力。

给我印象最深刻的就是一个女孩画的《天狼和伊赛》，她给我们讲了一个非常美好的故事，这是我第一次听说这个故事，伊赛星是一颗彗星，孤独的运行11年之后会与天狼星相遇，要么相撞，要么各自离开，然后伊赛星要继续孤独的运行11年之后才能再次与天狼星相遇。她希望伊赛星与天狼星相撞，因为他们相撞之后会碰撞出美丽的火花，而伊赛星会融化，融化在天狼星里，合二为一。

在讲这个故事的时候，我想到的是一个人在孤独地独自行走多少年之后，遇到另外一个心动眼动的人，与这个人在一起合二为一，哪怕是牺牲自己的生命也要相融在一起，这可能是友情，也可能是爱情，这份情谊让人产生出的是一份多么巨大的勇气。也间接地说明这个人是多么的想要与另外一个人拥有一份关系，因为这份关系是他渴望的，而孤独是他不想要的。在社会心理学部分，社会动机首先讲的就是亲和动机。亲和是个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的一种心理倾向。亲和起源于依恋，因为人是社会性的动物。

天狼和伊赛

第二个环节就是绘制自发曼陀罗，这一次自发曼陀罗的主题是印象最深刻的一件事，用的是水粉。除了一个孩子之外，其他的孩子都是第一次用水粉。

在这个环节的绘制过程中，每个孩子表现的都不一样。有几个孩子能够用不同的颜色调配其他的颜色，更多的孩子用的是原有的颜色作画。​有一个小男孩对颜色特别敏感，他能够清晰的说出湖蓝色，青色，粉色的，而且会特别坚持自己的想法，非常有主见，而且在作画的过程中，第一幅画不满意，在老师再三协调的情况下，他还是坚持要重新换一张。这样一个孩子，不为外界所动，能够坚守自己的原则，他的独立自主性是很强大的，他的自我也是很强大的。这也让我很佩服，有的时候我们大人会在跟别人的互动中渐渐的迷失自己，而更多的去跟随他人的脚步，在乎他人的眼光。

在这个环节中，每个孩子的进度也不一样，有一大半的孩子在半个小时左右就完成了自己的绘画，其他的孩子们也在40分钟左右完成了自己的绘画。

最后做了集体分享，在集体分享的时候，其他的小朋友都清晰的完整的讲述了自己的故事。有两个小朋友讲述的是奇幻故事，讲述的都非常的完整，有两个小朋友讲述的是真实的故事。这两个故事都是对他们印象非常深刻的，一个发生在七岁，一个发生在九岁。从图画当中，以及故事的讲解当中，我们都能够清晰地感受到重要的事件对人的影响。如果这些事件我们不加以处理，那么会不会对我们以后的人生产生更大的影响呢？仁者见仁智者见智，需要处理的时候可以通过曼陀罗绘画来处理，让这些事件从此不再成为障碍。

彼岸花

还有一个女孩画的是小猪佩奇的故事。她的故事和我们听过的故事不一样。小猪佩奇在飞行的过程中，因为发生意外，落到了另外一个星球，遇见了一群外星人，在一番游历之后，又重新回到了地球。想象力非常丰富的一个小女孩，如果一直保持这份想象力，将来会不会有根其他人不一样的成就呢？我觉得我的想象力是需要提升的。

当然有三个小朋友画的也都是小猪佩奇，但是这三只小猪，这三个佩奇的故事都是不一样的。因为他们分享的比较简单，没有做深入的探索。我也只是通过他们的语言表述自己内心做了整理，跟其中一位孩子的家长进行了探讨，求证，她也做了相应的回应，我觉得我的解读还是比较准确的。

无论他们是怎么画的，无论他们是怎么表达的，我们至少能够看到他们在平常的相处中，有些是有意识的表达，有些是无意识的表达。语言背后是有语言的，图画背后是有故事的，作为曼陀罗心理治疗师或者是作为心理咨询师，我们更多的不应该留在图画或者语言表面，而应该挖掘他们背后隐藏的语言，潜意识里到底有什么呢？因为曼陀罗绘画就是潜意识的表达，哪怕我们是用意识在绘画，也部分表达我们的潜意识。

从总体上来说，这次曼陀罗沙龙是比较成功的，孩子们作画过程比较顺利，作画的积极性也比较高，分享也比较积极，表达比较完整，言之有物。

不足之处就在于对各个不同年龄孩子的把控还需要进一步提升，因为在整个过程中，尤其是年龄小一些的孩子，在作画结束之后会有各种不同的呈现，比如在办公室的一角有沙盘，她们会不顾大哥哥大姐姐们还没有完成画作，就在那里玩沙盘，然后把沙子弄得满地都是。同时在现场也有两个小朋友拿着玩具不停的相互打闹。而且水粉浪费现象也比较严重。在作画结束之后，有大量的水粉没有用完，是否根据孩子们的现实状况，请多几位心理辅导老师以及曼陀罗心理治疗师来配合，都是在以后的沙龙中需要注意的事项。

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