后进生

也许很难有人能想象中学政治学科考试会有得几分的学生，然而这是事实，而且问题的重点还在于这个学生态度是端正的，并不是应付了事的人。初次接触讲了一边他已经学过的内容，看书上笔记也记得差不多百分之九十的样子，然后练习了一道问答题，因为担心他做不出来，所以就给他分析了答案，让他自己在课后写下来，检查时发现写得也还行，似乎我那颗永远乐观高看一线的得行就又冒出来了。

今天也讲完内容后，找了一道大题给他做，做得很慢很慢，一个小问大概花了近二十分钟，写了四点出来，对了两点错了两点。有一个错误:材料是说美国因为放心中国强大所以在高科技领域增加关税，结果这孩子竟然说这说明我国在一些重要领域走在了世界前列，我的个心哟，扎得我都想笑了，只好分解资料给他讲这里涉及两个国家之间的贸易战，那就是国际竞争，又涉及到科技，那就是科技的重要性了，与这相关的教材观点应该是?让他继续找，终于找到了国际竞争是以科技实力为核心的综合国力的较量。。。

我在讲的时候每每发现孩子在认真地听着，但反应真的太淡了，也许他脑袋里一直在想，然而却找不到需要的点，也许我应该给他更多的耐心等待，相信他一定会出色的完成任务。

那么问题来了，总时间有限，慢慢等他可能会想出来，但会完不成任务，在效率与速度的抉择中我想下次还是选效率更好，所以第二问我讲了两点，剩下的让孩子课后在写。

为了提升学科素养，让孩子多读几遍教材和看新闻，因为这都是软性作业，所以也安排了学案填空题和简单选择题。

但愿会有积极效果。