被动的人儿

    成成在我们班是一个学习困难户，却对数学有着较浓厚的兴趣。为什么这么说呢？他的数学时常能考个90多分，而语文和英语呢？竟然考个位数出来，这里面的问题到底出在哪里呢？

    我也找他来聊过，我问他，语文英语很难吗？他摇了摇头，也问不出什么问题，后来我找他爸爸来问了，他爸爸摇头说：“闭老师啊，真的太难了，我怎么教他都不行，我还专门请老师来辅导，发现都没有什么进步，他记的词语、单词，过一个晚上又全部忘完了。”成成爸爸很无奈地说。

    成成为什么会这样呢？这背后的原因是什么呢？很多时候我也一直想想不通，长期以来都得不到解决，尽管也读了相关的心理书籍，但都没有实质的解决。他的语文、英语还是常考十来分。

    我很想去帮他走出来，奈何自己还没有那个能力，但这不代表我努力想办法帮助他。

    今天早上上班的路上，听了一本书《荣格自传》，荣格在读小学时，他非常聪明，阅读面也比同龄人大得多，但因为性格孤僻，很多同学和老师都不喜欢他。学校里只要有人恶作剧，老师的第一反应就是荣格干的。荣格非常认真地写了一篇作文，满心期待地等着老师表扬，结果却被老师当众斥责是抄袭。可想而知，对于这样的学校，荣格是没什么好感的。于是，在12岁那年的夏天，古灵精怪的荣格给自己策划了一场意外，他如愿以偿地患上了神经症，并因此休学了。

    这个故事是这样的。一天中午，走在回家路上的荣格突然被一个男孩儿撞到在地。就在那一瞬间，荣格突然产生了一个念头，他想到，“这下好了，我再也不用上学了。”虽然当时只是摔得有点迷糊，但他却躺在地上不起来了，直到被路过的人救起。从这以后，荣格就出现了一个奇怪的毛病，只要父母要求他去上学，他就会昏厥。请注意，他是真的昏厥，而不是装的。虽然父母四处寻医问药，但荣格始终没有任何好转。他就这么自由自在地玩儿了半年，一天到晚画画、看书，做白日梦，离现实世界越来越远。但荣格后来也在自传中承认，这样虚度光阴并没有让他很开心。事实上，当时他就已经隐隐觉察到，他正在逃避自己。而且，父母的担忧痛苦，也让他的良心有点不安。

    有一天，荣格无意间听到父亲唉声叹气地跟人说：“大夫们查不出荣格得了什么病。有人说是癫痫，要是治不好可怎么办啊！我已经倾尽所有了，万一将来这孩子没法自食其力，他该如何是好呢？” 荣格这才意识到，自己的行为有些过分了。从那一刻起，荣格就突然改变了主意，决定做一个认真学习的好孩子。他默默走进了父亲的书房，拿起课本读了起来。10钟后，昏厥就照旧发作了，但几分钟的难受劲儿过去后，荣格就继续开始看书。然后15分钟，昏厥再次发作，荣格再一次挺了过来。就这样反复了几次后，他那昏厥的毛病就彻底消失了。

    荣格的经历让我想起了我们班的成成，他之所以总是习惯性记不住字词，背诵了又快速地忘记，唯一数学能保持热爱，那成成是不是也是有这样类似的念头，就是通过记不住而逃避学习呢，我想多多少少有许些关联。

    今天中午放学时，他昨晚没有准备纸条被我留下来重新做了，后来他在打电话给他爸爸时，他跟他爸爸说了一句“昨晚你又没有告诉我，又没有叫我做。”他在讲这句话时我知道他把自己的学习放错位置了，变成了他爸爸上学，自己的作业还怪自己的爸爸不告诉他。

    从各方面的表现来说，他的问题不仅仅是这些，还需我去研究，帮他找到问题结症，最终去帮他走出来，解决他身上的问题。