编剧学习

学习精进—剧本的大纲—勾勒画面

2022-05-03  本文已影响0人  如雪般飞舞

剧本的大纲-勾勒画面

在大纲或最后的剧本中,要通过环境、动作、对白三类元素来描述故事中想要传达的信息。

 一些关于大纲的知识点

梗概与大纲的区别

梗概:主要写在故事中想要传达的内容;

大纲:用事件来描述梗概中想传达的内容,从大纲起要用画面讲故事了;

剧本中的单位:幕-->序列-->场

剧本的最大单位幕,剧本的最小单位场,幕与场间的过渡单位一般称之为序列;(或称为节拍)

写‘场’之前,故事中只有主角

配角是事件创造出来的,不是编剧创造出来的;

如:主角要去处理一场劫持人质的事件,就会出来两个绑匪的配角;

关于编剧的技法的争论

编剧是一个在技术的基础上构建艺术的类型,所以在方式方法上也很难形成绝对的标准;

慎用旁白、独白和闪回

新手尽量不要用独白、旁白、闪回来传达信息。

tips:有些优秀案例使用这种手段是因为场景内的信息传达过多、画面难以承载时的选择;

如:在一场戏中表达

“主角拜访朋友,感觉朋友家的夫妻双方刚刚吵过架”

 low的方式:(独白)“咦?他俩好像刚吵过架了。”

 其他处理方式:通过二人的坐姿、地上散落的物品、说话的语气、正在观看的电视节目、二人看主角的眼神、主角的反应等描述出来,让观众跟着主角一起来感受这二人好像吵过架了。

tips:生活随手记或影视中的素材,在描写具体场景时会给编剧带来很多思路,要记得记录自己有感触的内容;

【十个序列在故事中的作用】

上节课中讲到的五个关键事件是起承转合的关键节点事件,也是故事的风向标,影响着故事的走向;

本节课在五个关键节点中间(即四幕中每幕的中点部分)再补入四个事件和1个结局,最终形成故事的十个序列事件。

tips:将故事中的八要素对应到十个序列事件中,分别记录各要素的发展变化,会形成一个更为详尽、立体的大纲二维表

1. 开场事件

要传达的信息:故事处于一个什么样的世界,主角是一个什么样的身份,有什么样的问题。(包含主角负价值的身份描述)

要起到的作用:引发观众的兴趣;

2. 切入事件

延续和强化主角及故事的信息,且为激励事件做铺垫;

3. 激励事件

核心问题的展现、发端;

4. 进展事件

一般是主角为解决问题所做的一次动作,主角在被激励后做的无效尝试;

5. 转折事件

开场事件中提到的主角的信息,有一个重要信息发生方向上或程度上的转变,重要因素的转变导致转折;

6. 再转事件

主角经历转折后放手一搏、铤而走险,主角针对转折进行了策略上的调整,来应对此前的转折;(为了应对因素的转变主角也做出改变)

7. 危机事件

主角遇到的最大考验,也是对手攻击力度最强的节点;

8. 导入事件

在故事最大的危机和最终的解决(高潮)间增强情绪烈度,为观众煽风点火,增加烈度;

9. 高潮事件

核心问题的解决;

10. 结局

安放观众的情绪。结局无关大局,但必须要有,是观众最后情绪的一个安放点;

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