这一次，我觉得要给幼儿园老师点个赞

今天儿子从幼儿园回来说，老师说，从今天起每天都要写词语接龙的作业啦。

这一次，我觉得要给幼儿园老师点个赞

根据幼儿园老师的描述，所谓的词语接龙，就是每天给定一个词，然后前一个词的尾字，作为后一个词的首字，可以同音同字，也可以同音不同字，根据老师的举例“孝道—导游—游戏”，同音的要求很宽泛，音调不同也OK。

孩子负责想词儿，家长负责在田字本上记录下来，家长可以适当引导。

儿子一听，他说我写，不需要他动笔，觉得很好完成，于是麻利地找来了田字本。

老师给定的词是“孝道”，儿子接龙的第一个词很顺利“倒影”，接下来就有点卡壳了。我一看，一个词显得有点少，于是提醒到:有一个黑色调皮的小家伙，有时在你前面，有时在你后面，有时在你左面，有时在你右面，常常和形影不离，你猜是什么?儿子之前学过一个关于“影子”的儿歌，于是立刻猜到“影子”。

“子”什么呢，儿子有一次觉得有点犯难，我提醒到，你的玩具枪里需要装什么呢?他立刻想到“子弹”。

我一边把“子弹”写到田字格本上，一边紧接着问他，“单、胆、蛋”你要用哪一个来组词呢?儿子指着自己的右腿说“单腿”。这次很顺利。

我又问“推、颓、腿、退”你要接什么呢?这次儿子没有脱口而出，我走到门边，做了一个“推门”的动作，儿子立刻说到“推门”。

我们又接龙了“焖面”“面粉”“粉色”，总共三行9个词。儿子说他想不出了。我看看也不算太少了，而且今天是儿子第一次尝试，适可而止吧。

这个词语接龙，对儿子来说，虽然有一点点难，但是，对于锻炼孩子的联想能力以及词汇输出还是有一定帮助作用的，而且在作业完成的过程中也需要亲子互动，感觉作业留得不错。

不是那种需要死记硬背的作业，也不是那种需要大量重复抄写的作业，而是需要孩子开动脑筋、调动他已有词汇量的作业。

这一次，我觉得要给幼儿园老师点个赞。