顺应自己的教学理念

改作文还是跟家长反馈？思索一阵，我还是选了后者。

改完期末考前的最后一份测试卷，然后每一张正反面都拍给家长看，顺便提及孩子问题。由9点到11点半，只拍了38份，打了38段反馈文字。还有10多份，不免惋惜：若是先前的每一位同学不追求独到评价，而是相似问题的就复制黏贴，不就快很多？可惜，我比较笨。

学校要检查作业，作业批改才是重中之重，毕竟与工资挂钩。反馈这事可有可无，端看个人选择。理智点、利己点，我应选择前者。可是，后者价值更大。

还有几天，孩子们就考试了，现在跟家长说孩子做卷子的问题，针对性强，也有效用。如84分的同学，改录音题时明显感觉她分心，跟家长提一句，孩子就知道怎么做了。字词和默写不好的，这几日加强，总能多拿点分。这些，你跟家长提一句，孩子就知道了。还有范文，每个单元整理了两篇，考前看一看，再加上老师课堂的梳理与讲解，事例和好词多少有个印象，加上平日的基础，足够备考了。个别学生，提醒家长让他收收心，也是能上去的。

这样一来，效果就出来了。这个，远比改作业更有意义。学校查归查，扣归扣，我问心无愧，对得起学生，更符合一以贯之的教育信念。