我是这次团拜最大的受益者

为什么说我是这次团拜的最大受益者呢？

因为在这次准备团拜的过程中，我的技能和思维都有了提升。

首先说技能的提升。

当今年行政组决定要以乐器演奏的形式演出的时候，我是没有机会的。因为我唯一会的只有三脚猫的钢琴。

后来有一天校长叫我过来，问我会什么乐器，我说除了钢琴没了。

这时候同事说她要学一项乐器，问琴行的老板，有什么乐器是可以半个月内速成的，老板告诉她 尤克里里 。所以她决定要学尤克里里。

我脑中一闪，确实是念头一闪，马上就脱口而出。

“一闪”的是什么呢？想到了二十几年前，叫老公教我吹笛子，可是这个笛子怎么也吹不响，当时就放弃了。

虽然放弃了，心里却隐隐有一种想法，如果所有想吹笛子的人都能吹得响，那我应该不是最笨的那一个吧，我应该也能够吹得响吧；只要能够吹得响，应该能够学得会吧；如果我非常努力的话，应该可以上台吧；刚好以这次合奏作为驱动，逼着自己学习一项技能；每年学习一项技能，这是生命的积极状态呀。

所以虽然只是一念间，脑中已经有了这么多的想法，当时就脱口而出说:

那我也学一项乐器吧，要么葫芦丝，要么笛子。

回到家后跟老公商量，葫芦丝没有D调的，所以葫芦丝看来是不行了，只能学习吹笛子。

于是从家里扒拉出两根笛子，一根是 d 调，比较长；一根是 a 调，比较短。

尝试了一下，发现比较长的D调笛，手指按孔比较困难；比较短的 a 调 t笛手指按孔比较轻松。

于是老公就说，那你就吹 a 调笛吧，只要这么做这么做，那么就能够吹出D调的曲子。于是开始了学习笛子的旅程。

第一天试着吹响，果然吹响了。第二天试着记住笛子的孔位，果然记住了。第三天断断续续吹了估计有二三十遍，能够吹出乐句了。

但是这时候发现如果按这样的进度，到时候怎么能够完美地表现出来呢？所以应该是从第四天开始，有了一天至少100次的打卡，后来每天都坚持着一天至少100次的打卡。哪怕有一天没有完成，后面也会把它补上来，有时候甚至超过100次。

在这个过程中，再次阅读了《学习之道》这本书，对于作者在学下象棋的时候，一个技巧无数次地拆解，一天几个小时的练习，甚至在脑中一遍又一遍地下盲棋印象特别深刻。

学习如果不痴迷，怎么能够学好呢？老公刚开始学习笛子的时候也是每天四小时，至少四小时的练习！

于是在这一期间，我又一次成为了励志的代表，很多人在传说着我一天100次的打卡事迹。

学习笛子差不多十天左右，已经能够相对顺畅地和着音乐吹下来了，但问题是气息比较短，没有办法吹完一个完整的乐句。

这时候解决这件事情，或者说这个困难，就是在别处找到“钥匙”了。

我还得同时参加年段的歌唱活动。

本来学校规定如果参加行政队的活动，就不用参加年段的活动。

但是因为年段中觉得我是唱歌的主力，舍不得放弃我，也舍不得放弃另外一个同事，也就是那个学尤克里里的老师，所以我们也参加年段的朗诵加合唱。

本来唱歌是我相对的强项，但是“相对”意味着不够好，所以想借此机会让自己再提高一层，所以去拜师，听老师讲解，唱歌的时候如何吸气，换气，放松。

尽管只有四十分钟，但足以让我明白之前错在什么地方了。

没想到，这“一通”，居然“百通”了。也就是说，我吹笛子的时候，如果没有完全放松，那么气息就沉不下来，如果放松了，气息就会深，就可以吸比较长的气。果然笛子的送气时长增加了，可以吹完整个乐句了。

再有一个，不仅唱歌进步了，吹笛子进步了，朗诵呢？

朗诵只有五句，是作为唱歌前的开场。

虽然朗诵对我来说，也是相对比较好的，但是仍然不够好。

于是，也去请教了好朋友，她是播音员。在她一句一句示范的时候，感受到“自然”“舒服”“画面感”。我所存在的不足仍然是气息的不足，一口气撑不了整个句子。

经由音乐老师的指点后，知道了怎么吸气，怎么送气，朗诵的气息也可以缓缓地流出，有所进步了。

到了真正演出的时候，笛子虽出现一些纰漏，（合唱也出现纰漏，因为心里牵挂着团队拖拍了，就导致首句忘词了）好在都没有很大影响整个团队。

这个就是这次团拜的学习与演出的过程。

在这一个活动中，我之所以能够成为最大的受益者，就在于:

第一，我的笛子是从无到有，从零到一。也因此，今年我给自己立下了一个 flag ，要学会《扬鞭催马运粮忙》。用一年的时间，如果能够学会，那么今年的这项笛子技能就算是学会了。

第二个，是朗诵和唱歌的技术也提高了。

我更大的收获则在于更深切地体会了学习之道，那就是

一，不害怕。

二，画小圈。

三，无数次的试错。

四，痴迷。

这对于我接下来寒假想要完成的任务，也就是进行写作教学的写作是有帮助的。

如果我用以上四个精神（无惧，画小圈，无数次试错，痴迷）能够完成对笛子的学习。那我也一定能够完成对习作教学的写作。