特别的作业

《台阶》一课的拓展学习，我设计了这样一项作业：

.“想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请给你的父亲写一封信，写出你最想对你父亲说的话！”

上午第四节，我决定用一节课的时间让孩子们完成这项作业。我给孩子们说我对作业的两点要求：一要有真情实感。二字要写的漂亮。能打动人心的东西往往是不经意的细节描写，华丽辞藻堆积的信，也许能称得上是“美文”，但它绝不会是情真意切的信。情贵真实，相信每个孩子都能用一封信打动“读者。”

教室里很静，静得叫你误以为这一屋的娃都睡着了。

他们一个个奋笔疾书，埋头苦干，用文字倾诉着对爸爸的爱、思念或是小小的不满。

放学铃响前几分钟，开始有孩子交作业，陆陆续续，我手里的信越来越多。

征得孩子们的同意，他们写给爸爸的信，我先睹为快了，一封、两封......几十封信读完，我笑里带着泪，笑孩子稚嫩的语言，高兴他们的成长，他们对父母真实情感的抒发，把我感动的眼泪汪汪。

只言片语里，我仿佛看到了这群孩子的未来，孺子可教，未来可期，育人路漫漫，学校、家庭，将会在每个孩子的成长路上留下些什么，这是每一个为人师者、为人父母者需要思考的问题。