溺爱是一把枷锁，既锁住了孩子，也锁住了家长

带可乐在肯德基吃东西时，旁边的一对父子引起了我们的注意。小男孩看起来有四岁多的样子，刚开始父子俩各自拿着东西吃，没几分钟小男孩坐不住了，站着吃，跪在凳子上吃，孩子围着椅子转，爸爸跟在后面喂着吃......

到最后，爸爸拿出手机给孩子看，孩子双手拿着手机看着，爸爸喂孩子吃，一口汉堡，一口奶，孩子的眼睛一直盯着手机看。

我看着累，孩子的爸爸喂着也累，一边喂一边抱怨孩子：“你看人家小姐姐都是自己坐着好好吃，你看看你......”

当时我就想：你要是像我一样稳坐泰山，孩子爱吃不吃，不吃就饿着。你要是也能这样，不去喂孩子，你的孩子也会坐下来好好吃东西了。

我们都知道溺爱孩子不好，溺爱孩子有害，却分不清什么是溺爱，不了解自己有没有溺爱孩子。就像那位爸爸一样，他害怕孩子饿着，就去喂孩子吃饭，这样去溺爱孩子，反而让孩子把自己给套牢了，孩子也没有学会好好吃饭。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母爱流横溢，泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

下面这些溺爱孩子的行为，也许你就有呦......

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1. 特殊待遇

常有表现：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾。如吃“独食”，家长常对孩子说“这是专门给你买的”，好的食品放在他面前供他一人享用；面对孩子的分享，一味的拒绝；大人可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……

这样的孩子：自感特殊，习惯于高人一等，容易变得自私，没有同情心，不会关心他人，社交能力差。

大人的烦恼：会觉得孩子任性妄为，为孩子的人际交往担忧，孩子的自私行为还会让父母觉得自己养了“白眼狼”。

解决办法：孩子虽然小，虽然是个需要被我们大人们关爱的弱势群体，但他也是一个跟大人一样，有独立的人格独立思想的个体，他也需要被尊重，我们把孩子当成家庭中平等的一员，日常生活中的吃喝家务等，全家都需要参与其中。即便真的有特意给孩子买的东西，也要避免对孩子说“专门给你买的”“你自己吃吧”等之类的话。

2. 过分注意

常有表现：一家人时刻关注他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了嘻笑逗引没完，或者大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断等等。

这样的孩子：自认为自己是中心，也确实变成了“小太阳”。家里人都围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

大人的烦恼：会觉得养孩子特别累，没有属于自己的时间和生活。身心疲惫，严重者甚至会失眠抑郁，脾气也容易暴躁，对孩子发脾气后又后悔莫及，育儿陷入一个恶性循环。

解决办法：“距离产生美”，我觉得这句话尤其适用于养孩儿。对孩子适度放手，给他独立的机会和空间，也给自己一个独立的时间和空间，做些自己喜欢的事情。既能培养孩子的独立性和专注力，也能让自己得到片刻的休息，调整好自己的情绪。

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3. 轻易满足

常有表现：孩子要什么就给什么。给幼儿和小学生很多零花钱，孩子就更轻易得到满足了。

这样的孩子：很容易变得不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人，并且毫无忍耐和吃苦精神。

大人的烦恼：家长陷入矛盾中，怕满足不了孩子的物质需求，孩子被物质所引诱，又怕太容易满足，孩子没有吃苦耐劳的精神。这样的矛盾中，极易出现过犹不及，看到孩子对物品的不珍惜，就会严格控制孩子，引起孩子的强烈敌对，孩子一哭一闹，又轻易满足。

解决办法：给孩子建立规则意识和管理金钱的能力，什么东西可以买，什么东西他通过努力可以得到，什么东西不能要，相同相似的东西只能买几个，等等。明确告诉孩子，这样既满足了孩子一定的需求，又让孩子懂得了珍惜。

4. 生活懒散

常有表现：孩子饮食起居、玩耍、学习没有规律，想怎样就怎样。睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

这样的孩子：长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

家长的烦恼：没有规律生活的孩子极易生病，身体较弱，脾气暴躁。

解决办法：首先家长要有规律的生活，按时睡觉起床，用积极的态度面对生活，给孩子树立一个好的榜样，孩子才会有健康的体魄，努力上进的精神。

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5. 祈求央告

常有表现：边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。事事都以讲条件的方式解决。

这样的孩子：你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，家长教育的威信也丧失殆尽。

家长的烦恼：现在还有办法满足他，但总有满足不了他条件的那一天，到时该怎么办？

解决办法：俗话说“没有规矩不成方圆”，制定好日常的惯例，什么时间该做什么事情，和孩子约定好。过了这个时间，就要进行下一件事情了。这需要父母温和的坚持，可以不去吵孩子打孩子，但是约定好的事情，就会去执行。父母先去坚持执行约定，孩子也会学会遵守约定。

6. 包办代替

常有表现：不忍心让孩子劳动；嫌弃孩子做事麻烦，帮孩子去做；到了上幼儿园的年龄还不会自己穿衣吃饭，更大一点的孩子不做任何家务。

这样的孩子：不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，没有责任心，依赖性强。

父母的烦恼：时刻操心孩子吃不饱穿不暖，责备孩子不独立，没有责任感。失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。

解决办法：给孩子机会，让孩子学会成长，对孩子放手，让孩子有成长的空间。面对孩子做不好或不会做的事情时，手把手一步一步的教孩子，同时，要有一颗包容的心，允许孩子犯错，错误对于孩子而言才是最好的学习机会。

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7. 大惊小怪

常有表现：这个脏不许拿，那个地方高不许去，这个要这样应该这样，那个必须怎么样，给孩子设立了过多的规定和界限。

这样的孩子：胆小爱哭，依赖性强，孩子有病痛时表现得惊慌失措，在人多时往父母后面躲，等等。

父母的烦恼：孩子害羞，胆小，不大方，性格懦弱，总担心会受欺负。

解决方法：本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，娇惯的最终结果是——孩子不让父母离开一步。在安全范围内：尽可能的让孩子自由探索。让自己有一颗坚强的心，面对一些小病小疼痛，表现得淡定一些，从容一些。

8. 剥夺独立

常有表现：为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步。搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走。含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。

这样的孩子：会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

父母的烦恼：时刻带着“小尾巴”，没有自己的生活和时间，自己身心疲惫。孩子长大后，又嫌弃孩子没有自信，胆小无能。

解决方法：在安全范围内：尽可能让孩子自由探索。用积极的态度，从容面对生活中的点点滴滴。

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9. 害怕哭闹

常有表现：由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。

这样的孩子：在性格中被播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

父母的烦恼：害怕孩子哭闹的父母是无能的父母，打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子。父母常有种无力感。

解决办法：允许孩子哭闹，哭闹虽然不能解决问题，但这是他情绪发泄的一种方式。同时，和孩子一起商量，除了哭闹他还可以怎么做？还有什么方式是健康的发泄方式？教会孩子解决问题的能力才是最关键的。

10. 当面袒护

常有表现：爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，家里老人会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好。你们小的时候，还远远没有他好呢！”

这样的孩子：全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，不仅会让孩子性格扭曲，价值观混乱，有时还会造成家庭不和。

父母的烦恼：到底要听谁的？该不该管孩子？要怎么管孩子？

解决方法：家庭里所有的大人可以首先开个家庭会议，就养育孩子达成一致。即便有不同意见，可以私下里沟通解决，不要当着孩子的面争吵。同时，我们要允许不同养育观念的出现，在分析完各自的利弊之后，挑选出最适合自家孩子的方法，全家人贯彻执行。

韩非子有句话∶人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。

人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱，不见得就能教育出好孩子来。

我们爱孩子，要理性的爱，爱得有度，而不是一味的毫无原则的爱，这样才不会锁住孩子，也锁住我们自己。