收藏锦明老师指导语录

          @曾艳(小女16周岁准高一) @杨双凤（男/13）

行为是意念的外延，反映的是你如何定义某个事物。

唠叨反映的是你平时对孩子的现状有太多的碎碎念，是抗拒孩子的现状，担心孩子情况越来越糟糕的可能性。

担忧其实就是在万有可能中选择了你最不想要的可能性来聚焦，在吸引力法则下，你就是在创造这种可能性。即便还有很多更好的可能性，但是你因为担忧恐惧而强力吸引最坏的结果。

破解的办法就是用一种新的聚焦模式去替换原有的负面聚焦，从能量层面为形势向好发展开一条活路。

原来的思维模式不改变，就会死路一条。

当你认识到问题的严重性，你就需要在每一次激活时打断自己（而不是面对唠叨时才打断，当然有打断好过没有打断），平时在你思绪激活时就截断了负能量的积累，就最大程度减少负能量积累到无可控而引发的行为，也就是唠叨。

唠叨、担心、恐惧等等负面情绪是毒药，你可以通过每天通读爱不完课程，做感赏练习，舒缓之想，写自省文等基本功练习来扭转。

因为你原有的聚焦习惯比较强大，所以需要给自己一段时间，下功夫去通过基本功练习来扭转。

因此，修炼的目的，不是掌握如何教养孩子的能力，而是改变自己的聚焦习惯。因为你的创造是通过聚焦进行的，如果你任由旧有的思维习惯绑架你，你就只能默许创造出你过去的实相。养成新的聚焦习惯，你才能自主创造出你想要的新世界。

@杨双凤（男/13） 孩子早上起床问题，正是你聚焦过去太多，聚焦不要的过多，将时间心力用在创造更多不要的现状中，你的聚焦是在重复创造你不要的。

具体来讲，就是你只是关注孩子做得不好的部分，而对孩子做得到的部分视而不见。只强化不好的部分，同时弱化你要的部分，因此情况越来越糟糕，就是正常而自然的。

当你学习了爱不完课程，你就知道到底是怎么一回事了。