跳蚤市场中的“大学问“
“快来买呀！快来买呀！买一送一啦！”
“这个棒棒糖便宜卖啦！”
没错，这就是从高实幼跳蚤市场里传出来的声音。现场，热闹但有序，摆摊、叫卖、交易…站在成人角度跳蚤市场看似容易，但是对于3–6岁的幼儿来说，“什么是跳蚤市场？要卖什么？如何交易？怎样促进消费？怎样分配我赚的钱？…”这些都有点难…
一、跳蚤市场前的准备工作
先从认识跳蚤市场是什么、可以卖什么来说起吧。绘本故事“尤利做好事”就可以通过形象的图片、生动的语言帮助孩子直观地了解跳蚤市场是什么、跳蚤市场上可以卖什么以及赚了钱可以干什么等。所以，无需老师太多解释的言语，孩子们就可以通过阅读绘本故事得到“跳蚤市场”的相关信息…
绘本故事《尤利做好事》
绘本故事《尤利做好事》
跳蚤市场前的准备工作到此就结束了吗？当然不是。比如，跳蚤市场正式开始前要准备什么？现场怎么卖怎么买？以及现场的注意事项是什么？这些都需要老师和孩子们系统地进行交流讨论。
“参加跳蚤市场要准备什么呢？”
“准备好要卖的东西！”
“都可以卖什么呢？”我接着追问。
“卖图书！卖自己不想玩的玩具！”
“还可以卖吃的！”
“卖吃的要注意什么呢？”
“食物不能过期！要安全！”
“还要准备钱，可以买东西！”
“怎样让自己的东西卖的更好呢？”我问道。
“可以️优惠活动！”
“可以打折！”
“可以做一个好看的牌子，让别人一下子就能看到自己的摊位！”
…
孩子们讨论的热火朝天，与此同时，为了保证孩子交流的信息的系统性和完整性，我们采用了孩子说、老师记的方式，将“活动前要准备什么”“活动中如何买卖”“活动中要注意什么”三方面信息分板块地呈现在孩子面前。
说干就干，孩子们根据自己的计划开始回家和家人一起准备物品、制作摊位海报、价格牌…为跳蚤市场做好充分的准备。
二、热闹的跳蚤市场
现场真的热闹非凡啊！我也拿着钱去淘各种宝贝。当然，在和孩子交易的过程中也会出现一个个小插曲。比如，有的孩子只追求将自己的东西卖出去，就把物品价格无限制地压低，导致亏本；有的孩子给顾客找钱找错了；有的孩子给了顾客东西却忘记收顾客的钱；还有的孩子因为没有分配好自己的钱，带的钱一会儿就花完了…所以，在和孩子共同感受热闹的现场的同时，我也在细致观察着孩子们的买卖行为，为第二天更好的买卖做准备。
三、跳蚤市场的简单回顾
针对孩子们在第一天跳蚤市场中出现的小插曲，我和孩子们进行了交流讨论。
“怎样才能让自己赚钱、不亏本呢？”
“你能把东西卖的太便宜！”秋莹说。
“还要使劲卖自己的东西，要多卖！”小段说道。
“有的小朋友为了多卖自己的东西，就把价格使劲儿降低可不可以呢？”
“不可以！”
“为什么呢？”
“因为你能低于我们买的钱！”
“老师还发现有的小朋友一会儿就把自己的钱花没了，为什么呢？”
……
孩子们边交流边思考，师幼还结合绘本故事《小兔子学花钱》和《小兔子学赚钱》细致地分析着跳蚤市场中出现的问题并进行改进，为第二天更好的买卖做准备。孩子们还把自己的感想用符号表征的形式记录了下来。
四、我赚的钱要怎么分配
“赚的要这么花呢？”这一问题孩子们非常感兴趣。
“我要给妈妈买个礼物！妈妈要过生日了！”
“我要买个小汽车！”
“我要在第二天的跳蚤市场买东西！”
“我要像尤利那样帮助别人！”
孩子们都各有想法，但是手里的钱就这么多，怎样分配更合理呢？
“我赚了15元钱，我觉得5元钱可以给妈妈买礼物，5元钱可以捐给需要的人，还有5元钱我要给自己买礼物！”
“我赚了40元钱！我要把10元钱给妹妹买发卡………”
孩子们学习着如何合理地分配自己的钱，并回家后和爸爸妈妈一起行动，真正体验了一把“我赚的钱我来花”的快乐！
