谈谈暑期网络学习体会

期末结束之际，教育局给我们老师布置了一项任务——暑期网络学习，而且是和学分挂钩的，所以此次学习尤为重要。听到这个通知后，我不禁感叹学无止境的重要！作为老师这份职业，你给予学生一杯水的前提是你必须要有一桶水，因此学习十分必要！

就这样，第一次网络学习开始了。给我们讲授知识的是时老师，她温柔和蔼、声音动听，整整给我们上了1个小时的课！但是，这一个小时里，时老师丝毫没有疲惫之态，轻声细语，娓娓道来。遇见这样的老师真好啊！时老师讲授的内容是有关于阅读，她强调阅读首先要大声读，朗读情感在后大声朗读在前。只有把你看的大声读出来，你才能走进阅读的第一步！所以，在上课途中，时老师连线现场听课的老师一起读《小王子》的片段，老师们一起和时老师走进了阅读的世界。其次，吻醒。也就是和阅读建立起联系，驯养它。时老师通过《小王子》中狐狸和小王子的几段对话，让我们深刻地了解了什么是驯养，如何建立驯养关系。最后，超越它。阅读时，需要你走进去同时走出来，学有所得。

时老师的第一讲让我印象十分深刻，老师的授课有感情、有深度，让我见识到了教师这份职业的神圣魅力。同时，时老师还教会了我们阅读的三部曲，浅显易懂，易于操作！感恩能让我们遇到如此优秀的时老师给我们授课！

第二和第三次网络学习是关于阅读的延伸，具体到如何在班级开展阅读课。时老师教授的方法不同于书本上的方法，她讲究实效性、同体性，要求阅读课需要老师和学生共同感受、体会，而不是学生单独的分享，要求老师和学生建立共同体，让孩子们沉浸其中，激发他们的阅读兴趣。同时，时老师提出，低年级学生的阅读需要老师、家长和孩子一起阅读，引导他们走进阅读。慢慢地，高年级学生的阅读完全是自主阅读，很少需要老师从旁指导了，要求他们自己阅读。因此，高年级学生的阅读量大大提升了！对于学生来说，这也是他们爱上阅读的体现。

此次网络学习，让我深刻地感受到了阅读的魅力与奥妙。同时，也让我懂得了如何更好地在班上开展一堂好的阅读课。总之，感恩时老师辛苦的付出，吾将上下而求索！

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