你知道中国幼儿教育之父吗？

说起陶行知，大家都知道，和胡适师从美国教育教杜威，而陈鹤琴被誉为“中国幼儿教育之父”，他对中国学前教育理论的形成发挥起了关键的作用。

陈鹤琴提出了十七条教学原则：

1、凡儿童自己能够做的，应当让他自己做；

2、凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；

3、你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；

4、鼓励儿童去发现他自己的世界；

5、积极的鼓励胜于消极的制裁；

6、大自然、大社会是我们的活教材；

7、比较教学法；

8、用比赛的方法来增进学习的效率；

9、积极的暗示胜于消极的命令；

10、替代教学法；

11、注意环境，利用环境；

12、分组学习，共同研究；

13、教学游戏化；

14、教学故事化；

15、教师教教师；

16、儿童教儿童；

17、精密观察。

他对父母提出了以下要求：

1、父母要尊重儿童的人格；2、父母步调要一致；3、父母要给儿童以真正的爱。

最近10多年，家庭教育从未被得到如此高度的重视，实际上，我们中国真正的学前教育始于“五四”运动，当时一批留学生从美国带回最新的教育理念，并开始在中国推广的。