007第六课：写好故事（一）
今天正式开启007第六课的学习：写好故事课，怎样写好引人入胜的故事？
大家都爱听故事，不爱听道理，从故事中悟出的道理远比从你口中听到的更具有说服力。
今天就很大家分享下，在写作这条路上，如何用写故事来赋能我们的写作成长。
01 一个好的故事胜过万千大道理
先通过3个事故，让大家真正体味“一个好故事胜过万千大道理”这个道理，也可以通过这3故事，说明讲故事比讲道理更有用，因为讲故事会让你的听众或者读者在不知不觉中跟你达成一致的想法。
故事一：如果你想告诉人家：好习惯养成是需要靠自己内在驱动的。（我是如何养成讲卫生爱运动的好习惯的？）
我从小到大，身材微胖，体质一直比较差，读书的时候，属于易感体质，只要身边有人感冒发烧，我一定会立马跟上。
经常去看医生，每次都觉得生病挺难受的，但又是无可奈何，一开始总是觉得这都是父母的错，他们给了我一副体弱多病的躯体。
某一天，我在诊所打点滴的时候就在想，既然这个躯体已经成为既定事实，又不能回炉重造，那我抱怨这些已经没有意义了，生病难受也只是自己，跟别人没有关系。
所以我就问医生：像我这种体质比较弱的话，有没有一些什么生活中的好习惯来尽量避免或者减少生病的次数。
医生告诉我两个方法，并且后面就慢慢成为我生活中的好习惯。一是经常锻炼，最好是坚持跑步；二是讲卫生。
所以从那个时候开始，我们一直坚持跑步，基本上跑步就成了我生活中不可缺少的一部分，同样对于讲卫生这件事情就变得非常在意。
因为生活在农村，卫生条件比较差，老一辈的卫生观念也不够强，他们不觉得爱卫生和不爱卫生会有多大的影响，但是我就是认死理，我就觉得爱卫生就可以让我减少生病的次数，减少难受的次数。
所以从那以后，我就成了家里最爱卫生的那个人，到大学也是，基本上宿舍的卫生是我包了，不是我有多么乐于助人，实在是当别人觉得无所谓的时候你又实在看不下去，那就只能自己干。
对我而言，跑步也好，爱卫生也罢，别人觉得很难坚持，但对我来说这就很简单，当我教育孩子要讲卫生热爱运动的时候，我就会把我自己的故事告诉她，我相信比我干巴巴讲道理要好很多。
故事二：如果你想要告诉大家：说服别人要诉诸利益，而非述诸道理（王大妈说服村妇，养活老李比养猪强）
说有一个退伍老战士，一生戎马，落下一身病，膝下无子，后来就在政府和一群老战友的帮助下，花重金请了一个村妇来照顾他的饮食起居，因为收入高，所以村妇照顾起来尽心尽责，非常到位。
人都是有感情的，日久生情，看到村妇将老战士照顾的确实很好，就在别人的撮合下两人结成老伴，希望两人能够相互照应共度余生。
可人就是非常奇妙，一开始的时候属于雇佣关系，照顾病人无微不至，可能是因为有考核在身，但是现在成了一家人反倒截然相反了，村妇天天抱怨老头不爱干净，总是耍小脾气，照顾起来很累人，经常对老头打骂。
一帮战友就来劝，老战士一生戎马，为国家奉献了一生，政府非常重视，希望他能够安享晚年等等诸如此类的大道理。但是村妇就是听不进去，觉得自己照顾老头挺好的呀，就是他自己任性。
隔壁王大妈实在看不下去，就问村妇：你来照顾老头以前是做什么的？
村妇回答说：养猪的；
一年养多少头猪，一年能赚多少钱？王大妈又问，
村妇说，养个7-8头就累死人了，每个月平均估计也只有5000左右的收入。
王大妈说，那现在政府每月给老头养老金多少？
村妇说：15000……
王大妈说，那你觉天天伺候一群猪舒服还是照顾一个人更舒服？你现在明白了吗？
村妇说：明白了，养活老头比养猪强。
从那以后，老头又开始幸福的生活了。
故事三 如果你想告诉大家：写作有利于提升逻辑思维和表达能力（8岁楷然哥5分钟即兴演讲）
当你在饭桌上跟朋友讲写作有多好多好，如果只是一直讲写作可以帮助孩子提升逻辑思维能力和表达能力，朋友大概率是听不进去的，因为这只是你的感受。
007有一个案例，非常棒，就是曾经有一次线下游学活动现场，主持人讲有没有人能够上来即兴讲下关于007写作。
8岁的楷然哥举手，然后上台，直接介绍：
大家好，我是小楷然，今天分享的主题是：写作不难。
一句话，直接切准主题，然后接着立马就问：大家觉得写作难不难？通过发文引发大家思考，立马把大家的思维调动起来。
这时候大家肯定跟着瞎起哄，就说，难，非常难，都没法按时交作业等等。
然后他接着说：很多大人觉得写作难，是因为没有掌握方法，我觉得写作一点都不难。比如说，你可以写读书笔记，写观影日记，写生活感想……
等等一通生活中实实在在发生的一些事情，讲完之后，再发出反问：大家还觉得写作还很难吗？
讲完这段话之后，大家一下子都蒙了，这是一个八岁孩子讲出来的话，听完之后你还真觉得不难，都是生活中实实在在的东西，如果再说难就有点说不过去了。
然后向他台下的妈妈提问：妈妈，你觉得写作很难吗？
然后他妈妈就互动讲了下自己实际的写作情况，讲楷然哥如何监督带动家人一起写作等等。
回过头来看看，你会发现这个8岁的小孩太厉害了，5分钟即兴演讲：主题清晰，有发问，有冲突，也有自己的见解，有互动，有升华，条理清晰，逻辑连贯。
听完之后，你是不是也觉得写作是真的对提升逻辑能力和表达能力有帮助，是不是别人家的小孩可能也会对写作产生浓厚的兴趣。
那么听完三个故事，知道为什么一个好故事能够胜过万千大道理吗？
在这里同样给大家普及下“故事”这个概念：一系列由冲突驱动的动态递进的事件在人物的生活中引发的意义重大的改变。
真实才是最感人的，故事一定要有改变。
基于篇幅关系，今天将分享到这里，下一篇再详细介绍：怎样写出引人入胜的故事？欢迎关注留言一起探讨。
