有效教学框架之两套大纲

2018-02-20  本文已影响0人  淡淡的黎明

        两套大纲:第一套是理想课堂学习大纲,第二套是新教育儿童课程学习大纲。第二套是整个智力的背景,是完整人性的基础。

        两套大纲主要是指在浪漫的学习生涯中,课堂教学和整体生活(尤其是课外阅读)之间的关联性。但是,它也不排斥在局部的课程里,实现其完美的结合。

        一个课程,就是一个完整的表达。这个完整的表达,应该有自己特定的主题,有主题词,有主题音乐,有主题画面。但是,表达的主体,却不是诗词,而是活生生的我们——是每一个孩子,是教师自己。经历的朗诵的,悲喜的,兴发的,感动的,觉悟的,是我们而不是任何别人。

        儿童课程不是道德教育,而是要把美好的事物原汁原味地给孩子们。

诗句的文本细读,就是一个词一个词地细读,将极其精练的词还原到诗人当时诗心涌动的刹那。

有效教学框架之两套大纲 有效教学框架之两套大纲

反思:

        诗歌的教学原来可以这样的引人入胜。我们抱怨学生没有思维的时候,其实更多的是我们教师没有思维。课堂教学与生活是息息相关的,没有哪个孩子是不热爱生活的,从生活中来,到生活中去。

2018.2.20

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