简分享

在大学的时候，第一次接触心理学是看了卡耐基的《人性的弱点》。

其实看不太明白，但是我知道，我喜欢。

有些情感就是这样突然，遇见了，你就知道是它。

我记得2015的时候，我陪姐姐去接她女儿。

那时，我大学刚毕业，小姑娘刚读一年级。

站在学校门口，我很肯定的对我姐姐说，我要走心理学这条路。

一直寻寻觅觅，直到遇到正面管教，就这么开了一家工作室。

当初那个一年级的小女孩，现在已经三年级。

姐姐、姐夫都处于事业高峰，没有时间陪伴，

孩子每天来工作室，我帮她辅导家庭作业。

暂且把小姑娘叫做小A吧，

A很可爱，爱跳舞，爱哈利波特，爱音乐，

抱着一把不会弹奏的吉他能弹十几分钟，然后对我说，听出来了吗，草原的声音。

可是每每谈论到自己的学习时，这些光芒就消失了，

我不奇怪她对着70多分的卷子对我说，自己考的不好，

我诧异的是，她对着99分的卷子，对我说，这次又考的不好，没有100分。

正面管教说，一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。

这句话出自心理学家阿德勒博士。

而眼前这个孩子，完美的诠释了这句话。

于是，我在孩子99分的卷子上签字，并附上一段话

“孩子擅长英语，口语也很好，孩子会在这门功课上有所发挥，找到自信，从而提高其他科目的学习积极性。”

在70分的卷子上签字，并附上一段话

“上次60多分，这次明显进步了，写家庭作业的速度和效率都明显提高，今天完成作业比上次早一个小时，每次比上次进步一点点，期待下一次的一点点。”

我不知道老师是否会认真看我的签字，但A一定会。

这就够了。

明天我想我该记录一下，如何运用正面管教提高孩子写作业的效率的。

嗯，晚安～