抛物线
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“昨晚看比赛了没?”靠窗位置的寸板头小男孩压低声音问。
“梅西连过五人,太强了。”同桌的戴眼镜的男孩开心得把脑袋埋到书堆下,从抽屉中拿出梅西的海报碰了碰寸板头的胳膊。
物理老师在黑板上写下“抛物线”三个大字,转身问:“知道什么叫做抛物线吗?”
眼见所有人都皱着眉头在思索,物理老师不做声色的将手里的粉笔头朝窗边寸板头小男孩扔去,小男孩茫然四顾,物理老师的声音继续幽幽的传来:“这就是抛物线!”又一个粉笔头砸在眼镜男生的脑门上。
全班轰然的散发出欢快的笑声。
“球痴、李杰你俩嘀嘀咕咕个啥呢?”讲台上的物理老师姓王,年轻而又富有想象力的教学方式很快得到了班级学生的认可,重点是阳光帅气跟男生们能打成一片,爱美之心不分年纪,小女生们也喜欢和王老师探讨那些从未听闻过的未来。
“老师,昨晚梅西上演了帽子戏法。”寸板头男生叫张凯,平日里就爱好踢球,视梅西为心中的偶像,偶尔听到别人说梅西不如谁就能跟他争论半天,直到对方承认梅西天下第一为止,人送外号——球痴。
“对,梅西还踢出了一脚世界波。”王老师靠在讲桌上,用手比划出一道弧线。
球痴看着老师完美的展现了昨晚的进球,眼中异彩连连,不住的点头:“嗯嗯嗯。”
“这道弧线就是一种抛物线,各位同学你们接触的运动中有哪些也是抛物线呢?”王老师略带引导的启迪着教室内的这帮半大的孩子。
“篮球,投篮的弧线!”
“羽毛球!”
“铅球!”
“乒乓球!”
“乒乓球不是,他是直线!”
“跳水!”
......
课堂的氛围瞬间活跃起来,几十双手纷纷举得很高,迫不及待说出心中的答案。王老师等大家伙说得差不多了才压压手示意大家静一静,“很好,看来各位都有仔细观察自己的各种运动。”王老师走向讲台在黑板上画出一道道的或圆润或平坦的弧线,“实际上你们所说的所有运动几乎都是抛物线,只是看待要放到特定的坐标系里才能表示出来。”紧接着王老师又在所有的弧线中心添加上坐标。
“课本上的抛物线是为了好理解所以弧度都很夸张,我们现实生活中的弧线并不明显所。”王老师用手在空中比划出夸张的弧度,“有谁能够说说现实生活中那些夸张的弧线?”
讲台下几十张小脸都皱着眉头努力的回想。
“老师,我知道!”球痴高高的举起手一脸的骄傲,“足球踢向高空然后落下。”
“非常好,球痴说得很形象。”王老师的手指在空中又比划了一下,“各位同学想想还有没有?”
“钓鱼时压弯的鱼竿!”李杰也高高举起手大声的吼道,说完又看看其他人脑袋扬的很高。
“压弯枝头的大柚子!”
“小麦的麦穗!”
“柳树的枝叶!”
......
各式各样千奇百怪的答案又一次把教室内的氛围推上高潮。王老师等大家回答得差不多了才点点头示意大家听他讲:“各位的想象力太丰富了,大家回答得非常完美。事实上存在各种各样的抛物线,有些是自然形成的,有些却是人工制造的。”边说边回到讲台上打开课件——赵州桥的图片,“比如这就是最完美的人工杰作,赵州桥历经千年而不腐,他的形状就是一个比较标准的抛物线。”说完在黑板上画下一个拱形,并横竖两道线标注出坐标系。
“很感谢各位同学的细心观察,我们学习知识的目标就是要把知识本身再应用到我们的生活中,拱桥是我们常见的,还有不常见的——比如说飞在天上的航空站它的轨迹,比如天上翱翔寰宇的探索器,再比如我们可以预测天气状况。”
......
教室里传来很多惊呼的叹息声,仿佛是对未来的向往也仿佛是惊叹于数学还可以这样的运用,一双双小眼睛里闪烁出不一样的光泽,正如此时窗外八九点钟的太阳在树叶露珠上折射出不一样的颜色。
教室内热情继续,王老师转头看向窗外的花园,各色的花朵正在茁壮的生长。想到好多年前自己爷爷对自己说的话:“我的心愿就是你们都会写字,等我百年之后能写福包就满足了。”
此刻风起南墙,吹动一颗树带动另一棵树,吹动一片云带动另一片云。