不懂的老师

“柯老师。”久违的称呼，这个班的学生许久都不叫我柯老师了，要么老柯，要么老K。

“哦，什么事？少江。”我在办公室门口驻足。

“你知道旱地忽律是什么意思吗？朱贵为什么叫旱地忽律？”少江言语中满是诚肯。对于这样的诚肯，我却只能辜负，满是歉意地回答：“旱地忽律是朱贵的绰号，是什么意思，我倒没深究。说白了，就是柯老师不懂。”

这小子眼里闪着光，狡黠地说：“哦，你不应遗憾。旱地忽律是神通广大、无所不能的意思。”

哦，你小子诓我考我呢！不过直觉告诉我应该不是这个意思，这小子临近考试了还抱着《水浒传》，对于考试，我是捏一把冷汗，可一个个有恃无恐的。我顿了顿说：“感觉应该不是吧！问下度娘。”

手机一度：忽律是鳄鱼的古称，旱地是陆地，这样旱地忽律就是陆地上的鳄鱼。所以旱地忽律一方面是形容朱贵善于伪装，另一方面是说朱贵看起来是个正经生意人，其实是一个无恶不作的人。因此用陆地上的鳄鱼来形容。并不是无所不能，而是无恶不作。

少江看了百度的答案一脸茫然，刚才的兴致也，刚才的笑逐颜开凝滞了，搔搔脑瓜，回教室啃书去了。

第二天，我就这件事问了同学们：“你们知道为什么少江来问我时，我能坦然地回应说，我不懂？”

“圣人说，知之为知之，不知为不知，是知也。”

“不懂就要问，不要不懂装懂。”

……

同学们大胆地表述着自己心中的那个答案。

“你们说得都非常好，不仅善于思考，而且善于表达。都应该得一个大大的赞。”我肯定同学们的表达。

“是啊！不懂装懂是一件比不懂更可耻的事。但要承认不懂，需要勇气和厚度。阅读总是可以增加我们的勇气和厚度。当时，我想到的是：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己。用有限的生命去追求无限的知识，当然我们会有许多的不懂，我该如何面对不懂，除了追求之外就是坦然了。”

不知你们遇到位这样的不懂老师，是幸或不幸？